牛津小学英语inthepark课件.pptVIP

*****************课程目标词汇学习学习与公园相关的英语单词，例如树木、花朵、草地等。听说训练通过听力练习和对话练习，提高英语听说能力。情景模拟通过情景模拟，练习在公园场景中用英语进行简单的交流。文化体验了解西方文化中公园的意义和作用。课前热身1复习上节课内容回顾之前学习的单词和语法2热身游戏进行简单的英语小游戏，活跃课堂气氛3导入新课主题引出本节课要学习的公园相关词汇4设置学习目标明确本节课的学习目标和学习重点课前热身环节可以帮助学生迅速进入学习状态，为接下来的学习做好准备。通过复习上节课内容、热身游戏、导入新课主题和设置学习目标，学生可以更好地理解本节课的知识点，提高学习效率。单词学习1tree树木是公园里常见的景观。学生可以通过图片学习“tree”这个词。swing公园里还有秋千，孩子们喜欢在秋千上玩耍。学习“swing”这个词，让孩子们了解秋千。flower五颜六色的花朵点缀着公园。学习“flower”这个词，让孩子们认识各种各样的花朵。bird鸟儿在树枝上歌唱，给公园增添了活力。学习“bird”这个词，让孩子们了解各种各样的鸟儿。单词学习2swing荡秋千，在公园里常见的娱乐设施。孩子们喜欢荡秋千，享受飞翔的感觉。slide滑梯，孩子们玩耍的另一项热门活动。滑梯可以让孩子们体验速度和滑行的乐趣。see-saw跷跷板，两个人一起玩的游戏。一个人向上，另一个人向下，充满欢笑和挑战。单词学习3Squirrel松鼠是一种喜欢在树林里奔跑的小动物。它们喜欢吃坚果和种子。Duckling小鸭子是鸭子的幼崽，它们喜欢在水里游泳和玩耍。Flower花朵是植物的一部分，它们拥有各种各样的颜色和形状，非常美丽。听力练习1准备工作老师播放一段英语音频，并要求学生认真听。练习任务学生根据音频内容，选择合适的图片或者单词。评估老师引导学生复述听到的内容，并进行评估。听力练习21听音辨词老师播放录音，学生根据听到的单词选择对应的图片。2句子理解老师播放句子，学生根据听到的内容选择相应的图片。3对话理解老师播放简短对话，学生根据对话内容回答问题。听力练习31听音辨词辨认并说出听到的单词2听音填空根据听到的内容填写空白3听音理解理解对话内容并回答问题这部分练习旨在提升学生的听力理解能力。生词回顾11.巩固新词回顾本节课学习到的新单词，加深记忆。22.练习发音反复朗读新单词，纠正发音，提高英语口语表达能力。33.词汇拓展尝试用新单词造句，并学习相关词汇，丰富词汇量。课堂对话11老师提问关于公园里的事物2学生回答用英语描述3角色扮演扮演公园场景4总结练习巩固英语表达老师可以准备一些关于公园里的常见事物图片，例如树木、草坪、长椅、滑梯等，并用英语向学生提问。学生根据图片和自己的理解，用英语回答老师的问题，并进行简单的角色扮演，例如扮演游客、公园管理员等。最后，老师可以引导学生总结本节课的学习内容，巩固英语表达。课堂对话21场景设置老师引导学生进入公园场景，并展示公园图片。例如，老师可以问：你看到公园里有什么？2角色扮演学生扮演公园里的不同角色，例如游客、售货员或公园管理员。老师可以通过问答形式引导学生进行对话。3对话练习学生根据角色扮演进行对话练习，例如询问方向、购买商品或咨询信息。老师可以提供一些简单的对话例句供学生参考。课堂对话31情景设置公园场景2角色扮演学生扮演游客3对话内容询问路程4语言目标提升口语表达学生通过扮演游客，运用所学词汇和句型，进行情景对话，提升口语表达能力。情景模拟1场景设置学生们在公园里玩耍，他们可以扮演不同的角色。角色扮演比如扮演导游，为游客介绍公园的景点，或者扮演游客，向导游询问路线。情景对话学生们可以根据不同的角色进行对话，练习英语口语，提高沟通能力。趣味互动可以增加一些小游戏，例如猜谜语，来增加趣味性，让学生更积极参与。情景模拟21公园游玩学生们模拟在公园里玩耍，使用学过的单词进行对话。2角色扮演学生们扮演不同的角色，例如游客、公园管理员、动物园管理员等。3场景设置教师可以利用图片或实物来营造公园环境，让学生更有代入感。情景模拟3场景设置公园里，一个小朋友在玩滑梯，另一个小朋友在玩秋千。对话内容小朋友1：你好，你叫什么名字？小朋友2：我叫小明，你呢？小朋友1：我叫小丽。你喜欢玩秋千吗？小朋友2：喜欢，你喜欢玩滑梯吗？小朋友1：也喜欢。角色扮演学生们分成两组，扮演小明和