第8课 图表呈现（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术浙教版.docx

第8课图表呈现（说课稿）2024-2025学年四年级上册信息技术浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第8课图表呈现

2.教学年级和班级：2024-2025学年四年级上册信息技术课

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何使用信息技术工具，将数据以图表的形式进行呈现。课程内容紧密围绕浙教版四年级上册信息技术教材，旨在帮助学生掌握基本的图表制作技巧，提升信息整理与展示能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.数据意识：通过图表呈现，提高学生对数据敏感度，能够从生活情境中提取有用信息。

2.信息处理能力：学会使用信息技术工具，对数据进行整理、分析和可视化呈现。

3.创新思维：鼓励学生在图表设计和呈现方式上进行创新，发展个性化表达。

4.信息伦理：强调在信息处理和呈现过程中遵循诚信原则，尊重数据隐私和版权。

学情分析

四年级的学生在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作，但图表制作方面的知识和技能相对薄弱。在能力上，学生具备初步的数据分析和逻辑思维能力，但需要进一步引导和培养以提升其信息处理和创新能力。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究欲望，但个别学生可能缺乏耐心和细致观察的习惯。行为习惯上，学生可能存在对信息技术课程兴趣浓厚，但上课注意力容易分散，有时不能很好地遵守课堂纪律。

学生对信息技术课程抱有积极的态度，但可能由于缺乏实际操作经验，对于复杂的数据处理和图表呈现感到有一定难度。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，逐步提升信息技术的应用能力和信息素养。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，通过案例研究引导学生理解图表呈现的原理。首先，通过讲解和示范，让学生了解图表的种类和制作步骤。其次，设计小组合作活动，让学生在讨论中分析案例数据，共同设计图表。同时，采用项目导向学习，让学生在实际操作中掌握图表的制作技巧。教学媒体方面，将使用多媒体课件辅助教学，通过大屏幕展示操作步骤和优秀学生作品，以增强直观性和互动性。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——图表呈现。在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的数据，如何将这些数据以清晰、直观的方式展现出来呢？接下来，我们就来学习如何利用信息技术工具，将这些数据转换成图表。

2.课程内容讲解

（1）介绍图表的种类

首先，我们来了解一下图表都有哪些种类。图表可以分为条形图、折线图、饼图等。每一种图表都有其独特的特点和应用场景。请大家仔细观察大屏幕上的示例，思考它们分别适用于哪些情况。

（2）讲解图表的制作步骤

3.案例分析

现在，让我们通过一个具体的案例来学习如何制作图表。请大家看大屏幕上的数据，这是一组关于我国近年来各年龄段人口比例的数据。我们需要将这些数据制作成饼图，以便更直观地展示各年龄段人口的比例。

（1）分组讨论

请大家分成小组，每组选一个组长，负责组织讨论。请各组根据大屏幕上的数据，讨论如何制作饼图。在讨论过程中，可以参考我刚才讲解的图表制作步骤。

（2）汇报讨论成果

经过讨论，各组已经得出了制作饼图的方法。现在，请各组代表汇报你们的讨论成果。其他同学认真听，看看是否有需要补充或修改的地方。

4.实操练习

现在，请大家打开电脑，按照我们刚才讨论的方法，尝试制作一个饼图。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。我会逐一解答大家的问题。

（1）学生操作

同学们，开始操作吧！请按照以下步骤进行：

a.打开Excel或其他图表制作软件；

b.输入数据；

c.选择饼图类型；

d.调整图表样式；

e.保存并展示你们的成果。

（2）作品展示

现在，请各组展示你们制作的饼图。其他同学要认真观察，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

5.总结与反思

（1）总结本节课所学内容

同学们，通过今天的学习，我们了解了图表的种类、制作步骤，并通过实际操作，掌握了如何制作饼图。请大家回顾一下，我们今天学到了哪些知识？

（2）反思学习过程

在本次课程学习中，大家表现出了很高的积极性和合作精神。但也有同学在操作过程中遇到了困难，这是很正常的。关键是我们能够从中学习和成长。请大家思考一下，在本次课程学习中，你们有哪些收获和不足？

6.课后作业

为了巩固今天所学内容，我给大家布置一个课后作业：请利用本节课所学知识，选择一组数据，制作一个条形图或折线图。下节课，我们将一起分享和讨论大家的作品。

同学们，今天我们学习了图表呈现，希望大家能够在实际生活中，运用所学知识，更好地处理和分析数