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初中语文写作教学中同伴互评的有效性研究论文

摘要：本文以初中语文写作教学为研究对象，探讨同伴互评在写作教学中的有效性。通过对同伴互评的实践分析，提出问题，并对同伴互评在初中语文写作教学中的应用及其效果进行深入探讨，旨在为提高初中生写作能力提供有效途径。

关键词：初中语文；写作教学；同伴互评；有效性

一、问题的提出

（一）同伴互评在初中语文写作教学中的重要性

1.提高学生的写作兴趣

同伴互评作为一种互动式的评价方式，能让学生在写作过程中充分感受到来自同伴的关心和支持。通过相互评价，学生能够发现彼此的闪光点，激发写作兴趣，从而提高写作能力。在传统的写作教学中，教师评价往往具有一定的权威性，而同伴