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小学科学课程中探究式学习的实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中探究式学习的实践与反思。通过分析探究式学习的概念及其在小学科学课程中的应用，本文提出了实践中的具体策略，并对实践过程进行了反思，以期为提高小学科学教学质量提供有益参考。

关键词：小学科学课程；探究式学习；实践；反思

一、概念阐述

（一）1.探究式学习的概念

探究式学习是指学生在教师的指导下，通过观察、实验、分析、讨论等方式，主动发现、探索和解决问题的一种学习方式。它强调学生的主体地位，注重培养学生的实践能力、创新精神和科学素养。

2.探究式学习的特点

探究式学习具有以下特点：首先，学习过程以问题为导向，激发学生的好奇心和