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必威体育精装版部编版五年级语文上册教学设计《21古诗词三首》(附教学反思)--第1页
21古诗词三首
【教学目标】
1.认识4个生字，会写6个生字。
2.有感情的朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。
3.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。
4.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。
【重点难点】
1.有感情的朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。
2.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。
3.借助注释，理解诗句的意思，体会作者的思想感情。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
一、导入课题
1.课件展示四季景色的图片，学生结合图片，说一说对哪个季节景象感受最
深。
师：同学们，今天我们来学习本单元的课文，本单元的主题是“四时美景”。
春夏秋冬，每一个季节都有让人向往的美景。古往今来，无数文人墨客留下了许
多经典的篇章。下面我们来看看古诗词中对景色的描绘。
板书：古诗三首
二、学习生字
1.朗读课文，标出课文中的生字，结合生字表查字典和课文注释认识生字。
2.课件展示生字。
生字：孙泊愁眠寺榆畔
3.指导学生认读生字，读准字音。
4.指导学生书写生字，强调笔顺和书写规范。
三、学习《山居秋暝》
1.课件展示王维简介，介绍作者信息。
2.让学生分组朗读古诗，比一比谁读得流利，整齐。
1
必威体育精装版部编版五年级语文上册教学设计《21古诗词三首》(附教学反思)--第1页
必威体育精装版部编版五年级语文上册教学设计《21古诗词三首》(附教学反思)--第2页
3.出示课文范读录音，学生跟读。
4.讲解古诗。
①空山指空旷的山。在诗中是指山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。有
如世外桃源一般。
②思考“清泉石上流”描绘了怎样的画面。
提示：描绘了雨后山林间清澈的溪流在山石上淙淙流动的景象
③第三句为什么先写“竹喧”“莲动”再写“浣女”和“渔舟”？
提示：诗人先写“竹喧”“莲动”因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起
初未见，等到听到竹林喧声，看见莲叶摇动，才发现浣女和渔舟。这样写更富有
真情实感，更富有诗意。
④这首诗是描写秋景，为什么要提“春芳”？（鼓励学生回答）
提示：因为春芳已逝无可追回，而此刻的景色如诗如画，应该好好把握。用“春
芳”对应秋景，用“春芳歇”暗示把握秋暝。
⑤“王孙”指的是谁？提示：指的是诗人自己。
5.诗句翻译：
新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
春天的美景虽然已经消歇，眼前的秋景足以令人留连。
6.主旨归纳
王维的《山居秋暝》优美自然，寓情于景，以自然美来表现诗人的人格美和
一种理想中的社会美。
7.手法赏析
《山居秋暝》通篇比兴，对景物做细致感人的刻画，借景抒情。
8.板书设计
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