第8课 第一次世界大战（分层作业）（原卷版）.pdf

九年级历史下册第8课第一次世界大战分层作业

一、【夯基达标】

1．（2022·广西·钦州市第四中学九年级阶段练习）诺曼·安吉尔在1909年出版的《大幻

影》一书中写道:“目前欧洲军事竞赛的动机是什么?即国家为了给人口增长和工业发展找到

出路,就必须推动地域扩张,对他国实施政治压力;作为竞争单位,国家的最终优势总归功于

拥有强大的军事力量的一方……”实质上欧洲军事竞赛最根本的目的是()

A．为本国的发展找出路B．为了正当地竞争

C．为了加强本国的国防力量D．为了瓜分世界,争夺霸权

2．（2022·广西·钦州市第四中学九年级阶段练习）有史学家认为，一战爆发的最重要的

背景因素有四个：经济上的竞争、殖民地的竞争、相冲突的联盟体系和势不两立的民族愿望。

其中一战前殖民地的争夺最激烈的两个国家是指()

A．日本和美国B．美国和英国C．德国和英国D．德国和法国

3．（2022·河北深州市中学九年级期中）漫画可以用夸张的形象表达历史内涵。下面漫画

表达的（）

A．第二次工业革命后，帝国主义国家政治经济发展不平衡B．第一次世界大战爆发

C．三国同盟和三国协约形成D．一战是非正义的帝国主义战争

4．（2022·河南·朱口一中九年级开学考试）南斯拉夫萨拉热窝城有一块石碑上刻着：“1914

年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对

自由的向往。”碑文记述的这一事件导致了()

A．美国南北战争的爆发B．第一次世界大战的爆发

C．科索沃战争的爆发D．第二次世界大战的爆发

5．（2022·河北张家口·九年级期末）运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法．“交

战国有三十一个，包括十五亿人口，占当时世界二十亿人口的四分之三．交战双方动员七千

第1页共9页.

万人，入伍士兵占有劳动能力男子总数的30%．”这段材料可以佐证1914﹣﹣1918年的战

争（）

A．是一场争夺世界霸权的战争B．是一场具有世界规模的战争

C．激化了交战国国内的矛盾D．给协约国人民造成了深重灾难

6．（2022·全国·九年级专题练习）下列有关第一次世界大战的说法正确的是（）

A．一战爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡加剧造成的

B．一战的导火线是慕尼黑阴谋

C．一战前形成了“北约”和“华约”两大军事集团

D．一战以“协约国”的战败而宣告结束

7．（2022·全国·九年级课时练习）阅读下列材料：

材料一由于19世纪后期德国工业化的速度异常迅速，英国和德国之间展开了最为激烈

的经济竞争。1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%，德国仅占13.2%。但到

1914年时，英国工业产量所占的比例却已下降到14%，而德国的产量则上升为14.3%，稍大

于英国所占的比例。德国工业产量的这一短时激增意味着它同英国在海外市场上的竞争十分

激烈，两国关系变得紧张起来。两国还加剧军备竞赛。德皇的建造强大的海军和最强的陆军

的决心大大促成了战争的最终爆发。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二由于德国人直到1871年国家统一之后才参与殖民地争夺，所以他们特别积极，

要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国。但是，德国人发现，他们在世界上几乎

所有的地区都受到了英国辽阔殖民地的阻挡，他们痛骂英国人是“占着茅坑不拉屎”的自私

鬼。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三自从查理曼帝国分裂之后，法国始终是妨碍德国成为欧洲霸主的主要对手。法国

自知实力不足，于是便拉上俄国与自己一伙儿。而德国则尝试着与奥匈帝国联盟，还不太成

功地与意大利新王国结盟。

——摘编自威尔斯《世界简史》

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