北师大版小学二年级下册数学精品教学课件 第六单元 认识图形 6.7 练习五.pptVIP

这节课有什么收获呢？把不同的图形有规律地排列,可以设计出不同的图案;把相同的图形涂上不同的颜色,也可以设计出不同的图案。从课时练中选取。认识图形四边形的认识角的认识角的意义，名称和表示方法角的分类长方形的特点欣赏与设计基本图形正方形的特点有规律的漂亮角的大小比较平行四边形的特点北师版·数学·二年级·下册复习旧知巩固练习变式训练课堂小结课后作业板书设计第7课时练习五第六单元认识图形角的意义：由一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的线所组成的图形叫作角。角的认识角的认识角的各部分名称和表示方法：顶点边边记作：∠1读作：角1角的认识角的分类：直角锐角钝角三角板中最大的角比直角小比直角大角的认识角的大小比较：角的大小与两边的长短无关，与两条边张口的大小有关，张口越大，角就越大。比较方法：用重叠法或观察法比较角的大小。四边形的认识长方形长方形的特点：对边相等，四个角都是直角。正方形的特点：四条边都相等，四个角都是直角。平行四边形的特点：有四条边，对边相等，有四个角，其中有两个相等的锐角，两个相等的钝角。平行四边形易变形，具有不稳定性。正方形平行四边形欣赏与设计用长方形、正方形、三角形和平行四边形等有规律地排列,可以设计出不同的图案。把相同的图形涂上不同的颜色,也可以设计出不同的图案。选自教材第73～74页练习五1用三角板比一比下面各是什么角，指出其中一个角的各部分名称。锐角钝角锐角直角钝角边边顶点2说一说下面各图中的角哪些是锐角，哪些是直角，哪些是钝角。四个直角2个锐角2个钝角2个锐角2个钝角2个直角4个钝角3你能说出哪两个时刻的时针与分针所成的角同样大吗?3时和9时的时针与分针所成的角同样大，都是直角。2时和10时的时针与分针所成的角同样大，都是锐角。4时和8时的时针与分针所成的角同样大，都是钝角。4想一想，画一画。画出一个更小的锐角。画出一个更大的钝角。5找一找，描一描。描出3个长方形。描出3个正方形。描出3个平行四边形。6（1）接着画出一个正方形（2）接着画出一个长方形7想一想，在正确的答案后画“√”号。用哪根小棒能拼成一个长方形？正方形被挡住的角是：√√8看一看，做一做，你还能拼成什么？用硬纸板做5个正方形，照样子拼一拼。用硬纸板做6个三角形，照样子拼一拼。9在方格纸上设计一个你喜欢的图案。1.写出下列各角是什么角。（）角（）角（）角（）角钝直锐锐2.在下面的方格纸上画一个正方形、一个长方形和一个平行四边形。3.填一填。长方形:()正方形:()平行四边形:()④⑦①⑥②③4.用一张长12厘米、宽9厘米的长方形纸,剪一个最大的正方形。正方形的边长是几厘米？剩下的纸至少还可以剪几个最大的小正方形？答:正方形的边长是9厘米；剩下的纸还可以剪三个最大的小正方形。这节课有什么收获呢？由一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的线所组成的图形叫作角。角的分类:直角、锐角、钝角。这节课有什么收获呢？长方形的特点:对边相等,四个角都是直角。正方形的特点:四条边都相等,四个角都是直角。平行四边形的特点:对边相等,容易变形。北师版·数学·二年级·下册复习旧知巩固练习变式训练课堂小结课后作业板书设计