部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及参考答案【巩固】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.古代埃及人利用（??）河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。

A.尼罗河

B.恒河

C.幼发拉底河

2.大鹏和爸爸妈妈去美国旅游，晚上在一个富有特色的餐馆用餐时，服务员非常热情，服务周到，但是结账时，服务员却暗示要小费，大鹏（??）。

A.特别生气，坚决不给

B.应该尊重当地的习俗

C.拉着爸爸妈妈就走了

3.中国的（??）对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

4.印度文明发祥于（??）。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

5.早期文明都出现于（??）。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

6.装扮成“美猴王”的孩子们在（??）时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

A.美国纽约

B.英国伦敦

C.中国北京

D.日本东京

7.下列不属于农谚的是（??）

A.清明前后，种瓜点豆

B.立夏三天遍地锄

C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟

D.瑞雪兆丰年

8.古埃及的文字是（??）。

A.象形文字

B.楔形文字

C.字母文字

9.“两河流域”指的是（??）两河之间的地方。

A.长江和黄河

B.印度河和恒河

C.幼发拉底河和底格里斯河

D.尼罗河和密西西比河

10.（??）被称为母亲河，是中华文明的发祥地。

A.珠江和金沙江

B.黄河和长江

C.岷江和汉江

二.填空题(共10题，共56分)

1.各种文化应该（?????）。我们在认同自己文化的同时，应该以（?????）、（?????）的态度对待不同于我们的文化，（?????）。在文化交流中，来自不同（?????）的人们要（?????），共同促进世界文化的繁荣。

2.15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的（?????）和欧洲的（?????）。

3.（???）和（???）被称为夏威夷的两大的象征。

4.豪放的（?????）是（?????）高地的特色文化。

5.世界上最大的平原是（???）。

6.（???）见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。

7.我国古代航海家（?????）先后七次下西洋，开辟了中国的（?????）。

8.远古先民在采集生活中逐渐学会（???），在狩猎生活中学会了（???），经过长期努力，最终实现了从（???）到农耕、从渔猎到（???）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。

9.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（???）的，而是相互学习和（???）的。

10.（?????）自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿（?????）、（?????）、（?????）、（?????）的姿态，再现了（?????）的文化特色。

三.判断题(共10题，共20分)

1.文化之间有差异，我们只要了解我们自己的就行了，没必要了解其他文化。（??）

2.在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（??）

3.孔雀舞，是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈。（??）

4.人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。（??）

5.黄河流域和长江流域是中华民族的摇篮。（??）

6.世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。（??）

7.在非洲草原上，人们用牛类、泥土建造“牛粪屋”。（??）

8.我们在国际交往中，一定要尊重不同国家的民俗和习惯。（??）

9.西方文化比中国文化更胜一筹。（??）

10.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请把下面相关联的两项连接起来

哥白尼??率船队七次下西洋

郑和??提出“日心说”

达尔文??提出了“进化论”

爱迪生??成功研制出耐用的白炽灯泡，

五.简答题(共5题，共34分)

1.四大文明古国所创造的文字分别是什么？

2.列举你所知道的见面礼仪。（不少于三种）

3.不同的国家文化不同，面对不同的文化，我们应该怎么做呢？

4.世界上不同地区的人们都有自己的节日，你了解哪种节日？把你对这个节日的了解写下来。（至少两点）

5.在人类早期创造的文明中，有哪些令人惊叹的灿烂文化？

六.材料题(共1题，共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？

（1）为什么出现尴尬、矛盾？

（2）请你想几个小妙招，帮助她们