阅读讲座(包括快速阅读选词填空仔细阅读).ppt

集中注意力，阅读时以意群为组1我们在阅读过程中常常觉得时间不够用，或者是读完了文章，大部分单词的意思也都知道，却不明白这个句子或整篇文章讲了些什么。这主要是因为不良阅读习惯,如：2因此与读英语文章时应该以“意群”（meaningfulthoughtgroup）为单位阅读,即将单个的词语按照自然的语法和意义关系组织起来。3“指读”,即用手指或笔尖指着文章逐词阅读；“回读”,即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,返回到句首甚至段首重读；如果遇到长句,常常反复多次；“译读”，即在阅读过程中,不断把词,短语,以致句子译成母语来理解。边看边读出声音，边看边用笔指着心里默念逐字阅读等这些不良的阅读习惯都影响了阅读速度及理解。4以意群阅读举例：Successfulimprovementofyourreadingdependsuponyoureagernesstoimproveandyourwillingnesstopractice.如果你一个一个词来读这句话,你的视线就要在每个词上都要停留一次,影响阅读速度,如果以意群为单位,即：Successfulimprovement\ofyourreading\dependsupon\youreagerness\toimprove\andyourwillingnesstopractice.这样,你的视线是在每个词组上停留,停留次数减少,意义比较连贯,即使你的视线在词组上停留的时间要比在一个单词上停留的时间稍微长一些,但因为意义容易理解,总体时间还是要比前者短,而且阅读质量提高了。词组越长,阅读速度越快：Successfulimprovementofyourreading\dependsupon\youreagernesstoimprove\andyourwillingnesstopractice.这样阅读的效果是你感觉阅读时,你的视线在跳跃,你的脑子来不及将英语翻译成中文,就已经理解了。理解意群间的关系阅读时不能只停留在句子水平上,仅仅理解孤立的句子,但整篇文章讲的是什么则不甚了解。所以要从句子到段落理解，然后从段落到语篇水平的阅读理解,这样就会避免在阅读中见树不见林,真正理解文章的意思。阅读时仅仅理解了文章每句话的字面意思还是不够的，对文章更深层意思的理解还包括理解意群之间的关系。具体来说，段落的阅读除了把握段落主题，细节事实内容，还要注意主题句，句与句之间的连词，理解段落内句与句之间的逻辑关系和细节事实的作用等。连接词和短语能够体现句与句，段与段之间的关系，起到了阅读中路标的作用。连接词可表示的关系有：并列或递进；时间；对比与比较；举例；条件与因果关系等．根据文章意思做出合理的推断和结论难句与长句抓句子主干、看句与句之间的逻辑关系影响阅读的一个难点就是难句与长句。解决的关键是先抓句子主干，忽略其他繁多的修饰，附加，和插入成分。在上下文中理解词意在阅读中同时要注意连贯阅读,不要在个别词句上停留太长时间,可能这个词句不特别重要,或者在你读到下文时就理解了快速阅读过程平时训练快速阅读时,除了灵活运用查读和略读技巧之外,还要有意识地训练自己的短期记忆能力和眼睛移动的技能。由于我们需要“带着问题找答案”,所以要靠短期记忆记住题目或题目关键词的方式进行阅读。如果我们短期记忆不够好,阅读完了又忘了题目,再去看题定位,速度变慢了,准确度则更是谈不上。至于眼睛移动技巧(EyeMovement),则是通过训练来增加我们眼睛在纸上每次停留时的跨度(EyeSpan),即增加每次能看到的单词数量,这样在阅读同一段文字的时候,能够减少眼睛停留的次数,从而达到提高阅读速度的目的。使用何种阅读技能是由阅读目的决定的选词填空(bankedcloze)的形式部分借鉴了雅思阅读中的摘要填空summary之外，这种题主要是脱胎于传统的完型填空(multiple-choicecloze)；这种完型填空的测试学术语称作“集库型完型填空”（bankedcloze）,即一篇留出空白的短文，后面给出一堆提示词和干扰词(gappedtextwithaboxcontainingpromptsanddistracters)。010302II.选词填空2完型填空和选词填空的比较题型字数题材选项特点完型填空不低于250个字社会、科普之类。四个选项词性相同，词义接近，考生不必思考词性的问题，只需分辨词义即可，相对简单一些。选词填空不会超过