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高三生物复习课练9 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 含解析.docVIP

高三生物复习课练9 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 含解析.doc

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课练9细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

一、选择题(共10个小题,每小题5分)

1.(2017·昆明质检)(基础题)下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是()

A.同一个体的造血干细胞与成熟红细胞中酶的种类、数量有差异

B.癌细胞与正常细胞中的遗传物质存在差异

C.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除

D.有丝分裂间期细胞中不会发生碱基U与A的配对

2.(2017·山西省实验中学月考)(基础题)在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是()

A.壁虎断尾后重新长出尾部

B.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

C.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂

D.小鼠腺细胞的自我复制

3.(2017·山西省实验中学月考)下表所示为四种人体细胞中某些基因表达的结果。下列相关叙述,正确的是()

细胞名称

肝细胞

幼嫩红细胞

造血干细胞

效应B细胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白质

血浆蛋白

血红蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A.正确的三维结构是上述四种蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的

B.高尔基体是血浆蛋白和免疫球蛋白合成、加工和运输的场所

C.上述四种细胞中的基因组成具有差异,但都具有呼吸酶基因

D.人幼嫩红细胞没有细胞核,许多种酶的活性降低、呼吸变慢

4.(2017·九江三模)脊椎动物的一些基因活性与其周围特定胞嘧啶的甲基化有关,甲基化使基因失活,相应的非甲基化能活化基因的表达,以下推测正确的是()

A.肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态

B.肝细胞和胰岛B细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态

C.肝细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态

D.胰岛B细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态

5.(2017·长沙模拟)下面为人体中肌细胞、未成熟红细胞和神经细胞产生过程的模式图,据图推断关于这三类细胞的叙述,正确的是()

A.含有的遗传信息相同B.含有的mRNA完全相同

C.含有的蛋白质种类完全不相同D.形成的原因是基因的选择性丢失

6.(2017·苏州调研)如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是()

①a过程是有丝分裂,b过程是细胞分化②乙和丙的染色体组成不同③丁与戊因遗传物质不同而发生分化④甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同

A.①②B.①④C.③④D.②③④

7.下列关于细胞衰老与凋亡的叙述,正确的是()

A.衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态

B.衰老细胞内所有酶的活性都降低

C.细胞凋亡的根本原因是病原体感染

D.细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程

8.(2017·唐山一中期中)取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如图。已知4种基因分别是①晶状体蛋白基因、②胰岛素基因、③呼吸酶基因、④血红蛋白基因。则基因1和基因4分别最可能的是()

A.①③B.③④

C.②④D.①②

9.(2017·安庆二模)为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应,研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞,实验结果如下图所示。下列相关叙述,正确的是()

A.物质P浓度越大,促进肿瘤细胞凋亡作用越明显,但与处理时间无关

B.物质P处理时间越长,抑制癌细胞增殖作用越明显,但与浓度无关

C.物质P对肿瘤细胞的作用机制,可能与调控细胞凋亡相关基因的表达有关

D.通过本实验可以得出结论,物质P抑制癌细胞增殖的最适浓度为1.00g/L

10.(2017·天津滨海新区重点中学联考)如图所示为部分人体细胞的生命历程。图中Ⅰ至Ⅳ过程代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少、代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是()

A.细胞1中所有酶活性都降低,细胞2和细胞1的遗传物质相同

B.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞的全能性

C.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡,此过程不属于细胞凋亡

D.细胞2与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

二、非选择题(共2个小题,每小题12分)

11.(2017·海淀零模)(挑战题)研究者将乳腺细胞M诱导成为乳腺癌细胞(记为Mc),研究细胞癌变后的代谢水平变化。

(1)细胞癌变后,细胞表面的______________减少,使细胞粘着性降低,但增加了一些癌细胞特有的蛋白质成分,所以可用____________________的方法来鉴定细胞是否癌变。

(2)实验一:研究者测定了M及Mc的葡萄糖摄取量,结果如图1。由图可知,Mc对葡萄糖的摄取量大约是M的________倍。

(3)实验二:研究者将一种作用于线粒体内

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