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思政实践选题目的及基本思路

一、选题目的

(1)在当前社会背景下，思政实践选题的目的是为了深化学生对社会主义核心价值观的理解，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。通过思政实践，学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高自身的社会责任感，为将来的社会建设贡献力量。据相关调查数据显示，我国大学生思政实践参与度逐年上升，但仍有部分学生缺乏实践机会，导致理论与实践脱节。因此，选题旨在通过具体的实践项目，提升学生的实践能力和综合素质。

(2)具体而言，选题目的在于引导学生深入理解中国特色社会主义制度，增强“四个自信”，即制度自信、理论自信、文化自信、道路自信。以某高校为例，该校思政实践项目“红色之旅”组织学生赴革命圣地参观学习，通过实地考察和交流讨论，学生们对革命历史有了更加深刻的认识，对党的领导有了更坚定的信仰。此类实践活动不仅丰富了学生的精神世界，也提升了他们的爱国主义情感。

(3)此外，选题还关注学生的心理健康和社会适应能力。在快节奏的现代社会，大学生面临着诸多压力和挑战，如学业压力、就业压力、人际关系压力等。通过思政实践，学生可以在实践中学会如何面对困难，提高心理承受能力。以某高校心理健康教育中心为例，该中心与思政实践相结合，开展了“心灵成长营”活动，通过团体辅导、心理咨询等形式，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。这些实践活动的开展，有助于学生更好地适应社会，为未来的职业生涯打下坚实基础。

二、选题背景

(1)近年来，随着我国高等教育改革的不断深入，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。根据教育部发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求高校将思想政治教育贯穿教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。然而，在现实教育过程中，部分高校思政教育仍存在重理论轻实践、内容单一、形式刻板等问题，导致学生参与度不高，效果不佳。

(2)同时，国际形势的复杂多变也对大学生的思政教育提出了新的挑战。全球化背景下，西方价值观的冲击、网络信息的泛滥等因素使得大学生在思想观念上容易产生困惑和迷茫。据《中国大学生思想政治教育发展报告》显示，2019年我国大学生思想政治状况总体良好，但仍有相当一部分学生在理想信念、道德观念、法治意识等方面存在不足。因此，选题背景要求通过思政实践，增强学生的文化自信和民族自豪感，提高他们的国际视野和跨文化交流能力。

(3)此外，随着我国社会主要矛盾的转变，大学生面临着就业压力、生活压力等多重挑战。据《中国高等教育质量报告》显示，2019年我国高校毕业生人数达到834万人，创历史新高。在这样的背景下，高校思政实践选题的背景要求关注学生的就业指导、心理健康、社会责任等方面，帮助他们树立正确的人生观、价值观，为未来的职业生涯做好准备。

三、研究意义

(1)研究思政实践选题具有显著的理论意义。首先，有助于丰富和发展思政教育理论体系，为新时代大学生思想政治教育提供实践依据。其次，通过实践案例的研究，可以探索不同类型、不同领域的思政实践路径，为高校思政教育改革提供理论支持。最后，研究思政实践选题有助于推动思政教育与其他学科的交叉融合，促进教育理论的创新。

(2)从实践角度来看，研究思政实践选题具有重要的现实意义。一方面，有助于提高大学生思想政治素质，培养他们的社会责任感和使命感。通过实践，学生能够将所学理论知识与实际相结合，增强实践能力和创新精神。另一方面，研究思政实践选题有助于高校优化教育资源配置，提高思政教育工作的针对性和实效性，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

(3)在社会层面，研究思政实践选题具有深远的影响。首先，有助于弘扬社会主义核心价值观，增强国民思想道德素质。其次，通过思政实践，可以促进社会和谐稳定，提高全民法治意识。最后，研究思政实践选题有助于提升国家文化软实力，推动我国教育事业的国际化发展，为构建人类命运共同体贡献力量。

四、基本思路

(1)基本思路首先从文献综述入手，广泛查阅国内外相关领域的学术研究成果，对思政实践的理论基础、实践模式、效果评估等方面进行梳理和分析。例如，通过查阅近五年的相关学术论文，发现我国在思政实践方面的研究主要集中在实践模式的创新和效果评估体系构建上。在此基础上，提炼出符合本选题的实践路径和评估指标。

(2)其次，结合具体案例进行实证研究。选取具有代表性的高校思政实践项目，如某高校的“志愿服务进社区”活动，对该项目进行深入调研。通过访谈、问卷调查等方式，收集参与者和受益者的反馈意见，分析实践活动的实施效果。据调查数据显示，该活动参与学生满意度达85%，社区受益人群满意度达90%，说明该实践模式具有较强的可行性和推广价值。

(3)最后，构建思政实践评价体系。借鉴国内外相关研究成果，结合我国实际情况，设计一套科