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2024年春学期部编版小学五年级语文下册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期本班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。通过之前

学期的系统学习，学生的学习自主性较强，学习参与热情高，学习习

惯较好。但仍然有极个别的学生学习态度不端正，不清楚学习的意义，

学习自觉性较差，学习不刻苦，不能深入理解文章内容，见解缺乏深

度和创新度。特别是习作水平参差不齐，个别习作内容空洞无物，缺

少真情实感的表达，甚至个别句子不够通顺。本学期将继续加大对学

生学习自觉性的培养，拓展和拓深语文素养。立足于基础知识的掌握

基础上培养能力。尤其是习作能力方面要大力培训，充分挖掘学生的

学习潜力，使学生的习作水平求真、务实、语句优美、深刻、富于创

新。要改革教法，采用适合学生成长的教育方法。加强学法指导，让

学生在深度参与中感悟、深化理解。要重视学生的个体差异，因材施

教，使每一名学生都得到全面发展。

二、教学内容与教材分析

本册教材以专题组织单元。共八组。第一组：走进西部。第二组：

永远的童年。第三组：语言的艺术。第四组：他们让我感动。第五组：

中国古典名著之旅。第六组：走进信息世界。第七组：作家笔下的人。

第八组：异域风情。每组分别由导语、课例、口语交际•习作、回顾•

拓展四部分组成。每组课文之后设词语盘点。

第一单元以“童年往事”为主题，编排的四篇课文有描写古代乡

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村儿童生活的《古诗三首》，有著名作家萧红回忆给自己的童年带来

快乐的《祖父的园子》，有国学大师季羡林先生的《月是故乡明》，还

有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。本单元课文引导

学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们童年的深刻回忆，

体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。

第二单元以“古典名著之旅”为主题，安排了根据《三国演义》

改写的《草船借箭》，根据《水浒传》选编的《景阳冈》，选自《西游

记》的《猴王出世》，根据《红楼梦》选编的《红楼春趣》。《草船借

箭》通过感受诸葛亮足智多谋的特点，让学生初步学习阅读古典名著

的方法。《景阳冈》通过了解武松豪放、勇敢、无畏的性格，激发学

生亲近古代文学作品的兴趣。《猴王出世》通过感受孙悟空最初的形

象，激发学生对古典文学的阅读兴趣。《红楼春趣》通过学习人物描

写的方法，初步学习鉴赏小说的技巧，激发学生阅读《红楼梦》的兴

趣。

第三单元以“遨游汉字王国”为主题，安排了“汉字真有趣”和

“我爱你，汉字”两部分教学内容。“汉字真有趣”通过“字迷七”

“门内添‘活’字”“有趣的谐音”“‘枇杷’和‘琵琶’”“有趣的形

声字”等阅读材料，引导学生开展搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，

查找体现汉字特点的古诗、歌后语、对联、故事等材料，举办趣味汉

字交流会等。感受汉字的趣味，了解汉字文化。“我爱你，汉字”安

排了“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书法欣赏”“制定国家通

用语言文字法的必要性”“关于李姓的历史和现状的研究报告”等阅

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读材料，引导学生搜集更多的资料，国绕汉字的历史成汉字书法选择

感兴趣的内容写一写，调查学校、社会用字不规范的情况。指导学生

写出简单的调査报告。引导学生感受汉字的有趣，了解汉字文化，学