第37讲 激素调节的过程-高考生物一轮复习课件.pptx

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;比较项目;;;;;;;;3.(经典高考题)下表为某人血液化验的两项结果：

据此分析，其体内最可能发生的是()

A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常

C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速;4.(经典高考题)下列关于生命活动调节的叙述，正确的是()

A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用

B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞

C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞

D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导;5.(经典高考题)下列关于动物激素的叙述，错误的是()

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素;6.(2020·全国Ⅰ)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（）

A.切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少

B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加

C.给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强

D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常;7.(2020·山东)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（）

A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少

B.用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱

C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加

D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加;8.(经典高考题)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（）

A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的

B.惊吓刺激可以作用于??觉、听觉或触觉感受器

C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动

D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢;9.(经典高考题)下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）

A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物

B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性

C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分

D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育;10.(2023·全国乙)激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是()

A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节

B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放

C.胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所

D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用;11.(2022·海南)机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有关叙述正确的是();12.(2023·北京)甲状腺激素的分泌受下丘脑－垂体－甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致()

A.甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低

B.甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大

C.促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大

D.促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大;13.(2023·山东)肾上腺皮质分泌的糖皮质激素(GC)能提高心肌细胞肾上腺素受体的表达水平。体内GC的分泌过程存在负反馈调节。作为药物服用时，血浆中高浓度的GC能抑制淋巴细胞的增殖、分化。下列推断正确的是()

A.GC可用于治疗艾滋病

B.GC分泌增加不利于提高人体的应激能力

C.GC作为药物长期服用可导致肾上腺皮质萎缩

D.促肾上腺皮质激素释放激素可直接促进GC的分泌;14.(2021·江苏)如图表示人体胃肠激素的不同运输途径，下列相关叙述正确的是()

A.胃肠激素都在内环境中发挥作用

B.内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶细胞

C.图中组织液含有激素、细胞因子、尿素等物质

D.不