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市场营销专业课程思政建设研究

一、市场营销专业课程思政建设概述

(1)市场营销专业课程思政建设是新时代高等教育改革的重要组成部分，旨在将社会主义核心价值观融入市场营销教学过程中，培养具有社会责任感和道德素养的市场营销人才。近年来，随着我国经济社会的快速发展，市场营销专业人才需求日益增长，同时，市场营销领域的竞争也日趋激烈。在这样的背景下，市场营销专业课程思政建设显得尤为重要。据相关数据显示，截至2023年，我国市场营销专业在校生人数已超过100万，而具有思政教育背景的市场营销专业毕业生仅占10%左右，这一比例反映出市场营销专业课程思政建设的紧迫性和必要性。

(2)市场营销专业课程思政建设主要通过以下几个方面展开：一是课程内容与思政元素的融合，将社会主义核心价值观、职业道德、法治意识等融入市场营销课程的教学内容中；二是教学方法与思政教育的结合，通过案例教学、实践教学、讨论式教学等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观；三是师资队伍建设，通过培训和引进具有丰富思政教育经验的教师，提高市场营销专业教师的思政教育能力。以某知名高校为例，该校市场营销专业在近三年内开展了20余次思政教育主题活动，参与学生人数超过5000人，有效提升了学生的综合素质。

(3)市场营销专业课程思政建设的目标在于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。具体而言，包括以下三个方面：首先，培养学生具备坚定的政治立场和正确的价值取向；其次，培养学生的职业道德和法治意识，使其在市场营销活动中能够遵循市场规则，维护消费者权益；最后，培养学生的创新精神和实践能力，使其能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。以某企业为例，该企业在招聘市场营销人才时，特别看重应聘者的思政素养和道德品质，认为这是企业可持续发展的关键因素。

二、市场营销专业课程思政建设的理论基础

(1)市场营销专业课程思政建设的理论基础主要包括马克思主义思想政治教育理论、社会主义核心价值观教育理论以及教育心理学理论。马克思主义思想政治教育理论强调思想道德建设在人才培养中的核心地位，为市场营销专业课程思政建设提供了根本指导。社会主义核心价值观教育理论则明确了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的目标，为市场营销专业课程思政建设提供了价值导向。教育心理学理论则关注个体心理发展规律，为课程思政建设提供了科学依据。

(2)在市场营销专业课程思政建设中，马克思主义关于人的全面发展的理论具有重要的指导意义。这一理论强调，教育应关注人的全面发展，不仅包括知识技能的传授，更应注重人的思想道德素质的培养。市场营销专业课程思政建设正是基于这一理论，将思想政治教育与专业知识教育相结合，旨在培养学生成为具有全面素质的市场营销人才。

(3)另外，现代教育理论中的建构主义、人本主义等理论也为市场营销专业课程思政建设提供了理论支持。建构主义强调学习者在学习过程中的主体地位，提倡教师与学生之间的互动与合作，这有助于在市场营销课程中实施思政教育。人本主义理论则关注人的内在需求和潜能，强调教育应尊重个体差异，为市场营销专业课程思政建设提供了以人为本的教育理念。

三、市场营销专业课程思政建设的内容与目标

(1)市场营销专业课程思政建设的内容涵盖了市场营销领域的多个方面，主要包括以下几个方面：首先，加强爱国主义教育，培养学生对国家、民族的认同感和自豪感；其次，强化社会主义核心价值观教育，引导学生在市场营销活动中践行诚信、公平、法治等价值观；再次，培养职业道德，教育学生遵守职业道德规范，尊重消费者权益；此外，引入法治教育，使学生在市场营销活动中树立法治意识，遵守国家法律法规；最后，结合市场营销实践，培养学生的社会责任感和使命感，使其能够在服务社会、服务人民的过程中实现个人价值。

(2)市场营销专业课程思政建设的核心目标是培养具有社会责任感和道德素养的市场营销人才。具体而言，这些目标包括：一是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其在市场营销活动中能够坚守道德底线，遵循市场规则；二是提升学生的道德修养，使其在职业生涯中具备良好的职业操守；三是增强学生的社会责任感，使其在市场营销活动中关注社会问题，积极践行社会责任；四是培养学生的创新精神和实践能力，使其能够在市场竞争中不断进取，为企业和社会创造价值。

(3)为了实现上述目标，市场营销专业课程思政建设应从以下几个方面入手：首先，优化课程体系，将思政教育内容融入市场营销专业课程的教学大纲中，实现知识与价值的双重传授；其次，创新教学方法，采用案例教学、实践教学、讨论式教学等多种形式，提高学生的参与度和思考能力；再次，加强师资队伍建设，提升教师的思政教育能力，使其在教学中能够有效引导学生树立正确的价值观；此外，注重校园文化建设，营造良好的思政教育氛围，使学生在潜移默化中