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江西省教育科学“十三五”规划2025年度课题评审结果(中小学系列)

一、课题评审概述

(1)江西省教育科学“十三五”规划2025年度课题评审工作在经过严格的组织、申报、筛选和评审程序后，于近期圆满完成。本次评审共收到来自全省各地中小学的课题申报材料数百份，涵盖了教育教学改革、课程建设、教学方法创新、学生发展等多个领域。经过专家评审组的认真评审，共有120个课题脱颖而出，成功入选本年度课题研究项目。

(2)在本次评审中，专家评审组严格按照《江西省教育科学“十三五”规划2025年度课题评审办法》的相关规定，对申报课题进行了全面、细致的评审。评审过程中，专家们充分考虑了课题的创新性、实用性和可行性，同时注重课题研究团队的研究实力和前期研究成果。据统计，入选的120个课题中，有60%以上为首次申报课题，其中包含多个具有原创性和前瞻性的研究课题。

(3)评审结果显示，本年度课题研究项目在区域分布上较为均衡，覆盖了江西省内11个设区市的中小学校。在课题类型上，既有针对基础教育阶段的教育教学改革，也有针对职业教育和特殊教育的课题研究。其中，小学教育类课题占比最高，达到40%，中学教育类课题占比35%，职业教育类课题占比15%，特殊教育类课题占比10%。这些课题的研究将为江西省教育事业的改革与发展提供有力支撑，有助于推动教育教学质量的全面提升。

二、评审结果及分类

(1)本年度课题评审结果分为三个等级：优秀、良好和合格。其中，被评为优秀等级的课题共有30个，这些课题在研究内容、方法、创新性等方面均达到了较高水平。这些优秀课题将获得更多的经费支持和政策倾斜，以促进研究的深入进行。

(2)良好等级的课题共60个，这些课题在研究基础、实施计划、预期成果等方面表现良好，具有一定的研究价值和推广潜力。这些课题将得到一定程度的经费支持，并鼓励研究团队在后续研究中不断优化和完善。

(3)合格等级的课题共有30个，这些课题在研究内容、方法等方面尚有不足，但具备一定的研究基础。对于这些课题，评审组提出了改进建议，并要求研究团队在后续研究中加以改进，以期达到预期的研究目标。同时，合格等级的课题也将获得一定经费支持，以支持后续研究工作的开展。

三、优秀课题展示

(1)优秀课题之一为“基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究”，该课题由南昌市第一实验小学承担。课题研究过程中，教师们通过开展多种阅读实践活动，有效提升了学生的阅读兴趣和阅读能力。数据显示，经过一年的课题研究，学生的阅读理解能力提高了25%，阅读速度提升了20%。

(2)另一优秀课题为“农村小学音乐教育特色发展路径研究”，由九江市农村小学教师研究团队负责。该团队结合当地丰富的民间音乐资源，开发了一系列特色课程。通过实施这一课题，农村小学生的音乐素养得到了显著提升，参与音乐活动的学生人数增长了40%，其中超过30%的学生在各级音乐比赛中获得奖项。

(3)第三项优秀课题为“初中生生涯规划教育的实践探索”，由上饶市一所中学教师团队负责。该课题通过开设生涯规划课程、组织学生参与社会实践等活动，引导学生正确认识自我、明确人生目标。课题实施一年后，学生们的职业规划意识明显增强，超过80%的学生对自己的未来有了较为清晰的规划。此外，该课题的成功实践还得到了教育部门和家长的广泛认可。

四、总结与展望

(1)江西省教育科学“十三五”规划2025年度课题评审工作圆满结束，这一系列课题的研究成果为江西省教育事业发展注入了新的活力。据统计，本年度课题研究项目覆盖了全省近1000所学校，直接受益师生超过10万人。这些课题的研究不仅提升了教育教学质量，也为江西省教育改革提供了有益的实践经验和理论支撑。

(2)面向未来，江西省将继续深入推进教育科学“十四五”规划，进一步优化课题评审机制，提高课题研究的质量和效益。预计到2025年，江西省将新增省级以上教育科研课题500项，其中重点支持课题100项。同时，江西省将加大对优秀课题研究成果的推广力度，通过举办学术交流、出版研究成果等方式，让更多学校和教育工作者受益。

(3)在新的发展阶段，江西省将进一步加强教育科研队伍建设，提升教师的教育科研能力。通过实施教育科研人才培养计划，预计到2025年，江西省将培养出1000名具有较高教育科研水平的骨干教师。此外，江西省还将加强与国内外知名高校和科研机构的合作，引进先进的教育科研理念和技术，为江西省教育事业的持续发展提供有力保障。