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2025-01-23 发布于广东
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OBE理念下基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革探讨.docx

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OBE理念下基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革探讨

OBE理念下基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革探讨（1）

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、OBE理念与“金课”建设背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

OBE理念内涵及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

“金课”建设背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

工程测量学课程重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、工程测量学课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

课程内容与设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教学方法与手段现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

实践与实训环节现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

存在问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、基于OBE理念的工程测量学课程教学改革探讨．．．．．．．．．．．．．．．14

课程改革目标与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

课程内容与体系重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

实践与实训环节优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革实践．．．．．．19

课程资源建设与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

线上线下融合教学模式实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

学生主体参与与能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

教学评价与反馈机制完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、教学改革效果评估与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

教学效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

教学改革成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

存在问题及对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

未来发展趋势预测与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

OBE理念下基于“金课”建设背景的工程测量学课程教学改革探讨（2）

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.2OBE理念与工程测量学课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3“金课”定义及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.4本研究的目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

OBE理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1OBE的核心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2OBE实施的基本步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3OBE在教育领域的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

工程测量学课程现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1当前教学中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2学生学习效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3教师教学方法分析

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