11《大家排好队》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

11《大家排好队》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《大家排好队》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《大家排好队》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治二年级上册《大家排好队》为主题，旨在让学生学会遵守公共秩序，养成排队的好习惯。通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，引导学生了解排队的重要性，培养良好的社会公德心。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的法治意识，通过学习排队的重要性，让学生认识到遵守公共秩序是每个公民的基本义务；二是提升学生的自我管理能力，通过排队实践，让学生学会自觉遵守规则，培养自律精神；三是发展学生的社会参与能力，通过讨论排队的好处，增强学生合作意识，提升其在社会生活中的参与度和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解和掌握排队的重要性以及遵守公共秩序的基本原则。具体包括：

-排队的基本规则：例如“先来后到”的原则，让学生明白排队是公平的表现。

-排队的好处：通过实例讲解，如排队可以避免拥挤、提高效率等，使学生认识到排队的社会价值。

-社会公德心的培养：通过案例分析，如公共场所排队购票、上车等，强调遵守公共秩序是每个人的责任。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下方面：

-理解排队规则的普遍适用性：学生可能难以理解排队规则在不同场合的普遍适用性，例如在游乐场、餐厅等不同场所排队时，如何遵守规则。

-举例：通过设计不同场景的排队游戏，让学生在模拟环境中体验和感受排队规则的普遍性。

-自觉遵守规则的意识：学生可能习惯于成人指示，缺乏自觉遵守规则的意识。

-举例：在课堂上进行排队实践，让学生在排队过程中自我监督，培养自觉遵守规则的习惯。

-排队与个人利益的关系：学生可能难以理解遵守排队规则与个人利益的关系，可能会认为不排队可以更快得到自己想要的东西。

-举例：通过讨论不排队可能导致的混乱和不利后果，让学生认识到遵守规则实际上更有利于个人和社会的长远利益。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过生动的案例讲解，引导学生理解排队的重要性和遵守公共秩序的必要性。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享排队体验，让学生在实践中学习如何遵守规则。

-情境模拟法：通过模拟不同场景的排队活动，让学生在角色扮演中体验和感受排队规则。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示相关的图片和视频，帮助学生更直观地理解排队的意义和规则。

-教学游戏：设计排队相关的互动游戏，增加课堂趣味性，提高学生的学习积极性。

-网络资源：利用网络资源，如在线排队模拟软件，让学生在模拟环境中实践排队规则。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中的排队经历，如“你们在哪里排队？排队时有哪些规则？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的公共秩序相关内容，为学习排队规则做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解排队的基本规则，如“先来后到”、“依次等候”等，并解释这些规则背后的原因和意义。

-举例说明：通过举例说明排队规则在不同场合的应用，如在学校食堂排队打饭、在车站排队购票等，帮助学生理解排队的普遍性。

-互动探究：将学生分组，每组设计一个排队情境，让学生讨论并演示如何正确遵守排队规则。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生参与排队游戏，模拟不同场景下的排队情况，通过实践加深对排队规则的理解和应用。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，针对学生的表现给予及时的反馈和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调遵守排队规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生记录下自己在家庭或公共场所遵守排队规则的例子，并在下节课分享自己的经历。同时，要求学生绘制一幅关于排队的漫画，表达对排队规则的理解。

知识点梳理

1.排队的基本规则

-先来后到：按照到达的顺序依次排队。

-依次等候：在队伍中耐心等待，不插队。

-礼貌谦让：在必要时，如遇到老人、孕妇等特殊人群，主动让他们先排队。

2.排队的好处

-避免混乱：排队可以减少拥挤，使公共场合更加有序。

-提高效率：排队可以加快服务速度，节省时间。

-促进公平：排队保证了每个人都有平等的机会。

3.社会公德心的培养

-遵守公共秩序：遵守排队