“X着也是X着”构式分析及其对外汉语教学策略研究.pdf

摘要

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“着也是着”不仅是现代汉语口语交际中使用频率比较高的构式，也是对外汉

语教学中的一个重难点。“X着也是X着”构式虽然形式短小，但语义丰富，汉语学习

者很难通过构式构件的直接学习来掌握该构式。并且在对外汉语教学中“X着也是X着”

构式的研究论述较少，且没有针对该构式提出行之有效的教学策略。因此本文以BCC（北

CCL

京语言大学现代汉语语料库）、（北京大学现代汉语语料库）和人民网作为语料库，

对“X着也是X着”进行了详尽地收集与深入地分析，并结合对外汉语教学的实际，提

出切实可行的教学对策，以期能为汉语构式的理论发展和对外汉语构式教学提供帮助。

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本文第一章绪论，介绍了“着也是着”构式的选题缘由、理论意义和实践意义，

梳理了该构式的研究现状，为论文的研究提供了方向和思路；第二章从该构式的构式义、

部件“X”的进入情况、构式与后续语句的关系三个方面，对“X着也是X着”的语义

和句法进行了探索；第三章从该构式的语用和篇章方面进行了分析，在语用特点方面，

该构式对语境具有高依赖性并常用于对话语体中，在语用功能方面具有很强的主观倾向，

X

在语篇功能方面主要起到顺承连接和转折连接的作用；第四章从对外汉语教学角度对“

着也是X着”构式情况做了全面考察，首先对大纲和教材中的分布与编写情况做了考察，

其次对留学生习得该构式的情况做了问卷调查，对教师教授情况做了访谈，在此基础上

进行了分析；第五章结合构式在语义、语用、句法、篇章上的特点和教学情况考察的基

础上，对教师教学和教材编写提出相应的教学策略和编写建议，希望能有助于汉语习得

者更好地习得“X着也是X着”构式。

关键词：“X着也是X着”，语义与句法，语用与篇章，对外汉语，教学策略

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TheconstructionanalysisofXzheyeshiXZheandtheresearch

ofitsChineseasaforeignlanguagestrategy

Abstract

XzheyeshiXzheisnotonlyaconstructionwithhighfrequencyinmodernChinese

oralcommunication,butalsoanimportantanddifficultpointinteachingChineseasaforeign

language.XzheyeshiXzheisshortinformbutrichinsemantics,whichmakesitdifficultfor

Chineselearnerstomasteritthroughdirectlearningofconstructioncomponents.Inaddition,

therearefewresearchesontheconstructionofXzheyeshiXzheintheteachingofChinese

asaforeignlanguage.SothisarticletoBCC(BeijinglanguageandcultureuniversityBCC

modernChinesecorpus),CCL(PekingUniversitymodernChinesecorpus)andPeoplesDaily

corpus,onXandXcollectionindetailanddeeplyanalyzed,andcombinedwiththeactual

conditionsofteachingChi