第9课 让我们的学校更美好 第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

第9课让我们的学校更美好第2课时（说课稿）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第9课让我们的学校更美好第2课时》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课以统编版三年级道德与法治上册教材为依据，引导学生从身边的小事做起，关注学校环境，培养良好的道德行为和法治意识，共同营造一个美好的校园环境。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱校园环境，增强环保意识。

2.提升学生法治观念，遵守校规校纪。

3.培养学生团队合作精神，共同参与学校管理。

4.激发学生主动探究和解决问题的能力，提高道德修养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

-学生对学校的规章制度有初步的认识，知道遵守规则的重要性。

-学生在之前的课程中已经学习了一些关于团队合作的基本技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对校园环境改善的话题表现出浓厚的兴趣，愿意参与其中。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够发现校园中的问题并提出建议。

-学生偏好通过实践活动和小组讨论来学习，喜欢动手操作和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以将理论知识与实际校园环境相结合，需要引导和启发。

-学生在提出建议和解决方案时可能缺乏深入思考，需要教师引导其进行批判性思维。

-部分学生可能因为害羞或自信心不足，不愿意在集体中表达自己的观点，需要教师鼓励和支持。

四、教学资源

-教材《统编版三年级道德与法治上册》

-校园环境改善案例资料

-白板和彩色粉笔

-学生分组讨论用的小卡片

-环保宣传海报

-校规校纪宣传册

-电脑及投影仪

-录音机或音响设备

-视频播放设备

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送校园环境改善的相关案例和问题，要求学生提前阅读并思考。

-设计预习问题：设计如“你认为我们学校存在哪些环境问题？”和“如果你是学校环保小卫士，你会怎么做？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读微信群中的案例和问题，形成初步的理解和思考。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习的主动性。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便快捷地分享资源和监控学习进度。

-作用与目的：为课堂讨论奠定基础，激发学生对校园环境改善的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学校环境现状的照片，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解环保意识和法治意识的重要性，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论校园环境问题，每组提出改善方案，并进行汇报。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生如何结合法治知识解决问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用于实际。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的见解和建议。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同伴和老师共同探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解环保和法治知识，确保学生理解基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论和方案制定，培养学生的实践能力。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保和法治知识，掌握解决问题的方法。

-培养学生的团队合作能力，提高沟通和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生结合课堂讨论，撰写一份关于改善校园环境的建议书。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂内容，认真撰写建议书。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评价，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，培养学生的写作和表达能力。

-拓宽学生的知识视野，激发学生的创新思维。

-培养学生自我反思的习惯，促进个人成长。

六、教学资源拓展

1.拓