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小学学校2024年度工作计划

一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质

1、强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，

坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏

陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的

学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。

2、以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。利用校外骨

干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升

教师课堂执行能力。

二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大

熔炉

2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守

则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》

等形式，强化学生行为规范养成训练。

3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，

安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对

性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。

4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，

开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困

惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。

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5、将关爱学生落到实处。加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特

殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活

动。

三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真落实行政人员巡

课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好

教学日常工作，全面提高课堂教学效率。

2、夯实常规检查工作。做到定期检查，详细记录，真实反馈。把

好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。

3、优化素质教育课堂。加强有效课堂教学研究，优化教学、学习

和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色

的素质教育课堂。

四、加强课题研究，形成校本教研特色

1、开展常规教研。做到时间定、地点定、人员定、内容定。教研

组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。推

选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师

的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛

围。

2、继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和

有效性的研究》及校内小课题的研究。首先，做到有方案，有阶段性

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总结。其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与

教学教研紧密结合。此外，鼓励教师多撰写经验论文。

3、学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研

究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课

堂教学，促进课堂效率的提高。

五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定

（一）加强领导，齐抓共管。

1、进一步强化安全工作责任。按照“谁主管、谁负责，谁在岗、

谁负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程。