14 穷人 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）.docxVIP

14穷人说课稿-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《穷人》是统编版六年级上册语文教材中的一篇课文，通过讲述桑娜夫妇收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，展现了俄国下层人民勤劳、善良、无私的美好品质。本课以生动的语言、细腻的情感描写，引导学生体会人物心理，感悟人性的光辉。教学过程中，将结合课文内容，引导学生进行朗读、品味、思考，培养他们的文学素养和人文情怀。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，引导学生通过文字捕捉人物情感，提升文本解读能力。

2.培养学生情感共鸣能力，让学生在感悟穷人善良品质的同时，培养同理心和道德情感。

3.培养学生语言表达能力，通过模仿课文中的表达方式，提高学生的写作技巧和语言美感。

4.培养学生审美情趣，引导学生从文学作品中汲取精神力量，提升艺术鉴赏力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够识别和解释课文中的基本概念和情节。他们对于人物描写、环境描写等文学手法有一定的认识，但可能对人物心理活动的深入分析还缺乏经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学作品普遍保持一定的兴趣，尤其是那些具有情感共鸣和道德启示的故事。他们的学习能力较强，能够通过多种方式吸收新知识，如合作学习、小组讨论等。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于通过互动和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文深层含义时可能遇到困难，特别是在把握人物内心世界和情感变化方面。此外，对于语言表达和写作技巧的提升可能感到挑战，尤其是在模仿课文风格和运用修辞手法上。部分学生可能在情感投入和共鸣上有所欠缺，需要教师引导他们更加深入地体验文本的情感内涵。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源：与课文相关的音频、视频资料，如《穷人》故事改编的电影片段、朗读音频。

4.教学手段：板书、实物教具（如图片卡片）、角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《穷人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《穷人》这个故事吗？它讲述了怎样的故事情节？”

展示一些关于《穷人》故事的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《穷人》的基本情节和人物，为接下来的学习打下基础。

2.《穷人》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《穷人》的基本情节、人物关系和主题思想。

过程：

讲解《穷人》的故事背景，包括故事发生的时间、地点和主要人物。

详细介绍主要人物桑娜夫妇和西蒙的性格特点和生活状况。

3.《穷人》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《穷人》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《穷人》案例进行分析，如桑娜夫妇收养孤儿、西蒙的悲惨命运等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《穷人》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从故事中汲取正能量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《穷人》相关的主题进行深入讨论，如“善良的力量”、“人性的光辉”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《穷人》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《穷人》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《穷人》的基本情节、人物关系、主题思想等。

强调《穷人》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的启示。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提升写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《穷人》的读后感或短文，分享自己的感悟和体会。

要求学生结合自己的生活实际，谈谈如何将故事中的精神品质运用到自己的生活中。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《童年》是俄国作家高尔基的自传体小说，其中也描绘了底层人民的生活状况，可以让学生对比阅读，了解作者如何通过个人经历反映社会现实。

-《穷人》的同名短篇小说，是俄国作家陀思妥耶夫斯基的作品，虽然与课本所选作品不同，但可以让学