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幼儿园中班数学森林运动会课件

contents目录森林运动会背景与目的数字与计数基础训练形状与空间感知培养排序与比较能力提升加减法初步接触团队合作与竞技精神培养

01森林运动会背景与目的

一年一度的森林运动会即将开始，各种动物都在积极准备。运动会场地在森林中的一个大草坪上，有跑道、跳台、平衡木等各种比赛设施。参加运动会的动物种类多样，有兔子、松鼠、狐狸、鹿等，它们分别擅长不同的项目。森林运动会故事背景

通过森林运动会的故事情境，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。在快乐的氛围中学习数学知识，如数数、比较大小、认识形状和颜色等。培养幼儿的观察力、注意力和思维能力，为将来的数学学习打下基础。学习目标与意义

课程导入方式利用多媒体课件展示森林运动会的场景和动物角色，吸引幼儿的注意力。通过互动游戏的方式，让幼儿参与到运动会的故事中，增加学习的趣味性。引导幼儿观察运动会场景中的数学元素，提出问题并鼓励幼儿思考和回答。

02数字与计数基础训练

03数字的实际意义结合生活中的实例，如电话号码、门牌号等，让幼儿了解数字的实际意义和应用。01学习数字的形状和名称通过展示数字卡片、数字拼图等教具，帮助幼儿认识1-10以内数字的形状和名称。02数字的顺序和大小关系通过比较数字的大小、排序等活动，让幼儿理解数字的顺序和大小关系。认识1-10以内数字

设计各种有趣的计数游戏，如“数鸭子”、“数星星”等，让幼儿在游戏中练习计数。计数游戏计数操作计数应用提供计数棒、积木等教具，让幼儿进行计数操作，如数出指定数量的物品、按数取物等。引导幼儿将计数技能应用于实际生活中，如统计玩具数量、比较两组物品的数量等。030201计数练习活动设计

提供一定数量的实物，让幼儿进行点数，并说出总数。实物点数出示一个数字，让幼儿找出相应数量的实物进行匹配，或出示一定数量的实物，让幼儿找出相应的数字。数字与实物匹配鼓励幼儿用数字记录实物数量，如用数字表示玩具的个数、水果的个数等。同时引导幼儿理解数字可以表示任何数量的事物。数字记录实物与数字对应关系

03形状与空间感知培养

介绍圆形的特征，如没有角、边缘光滑等，并展示不同大小的圆形物品。圆形讲解正方形的特点，包括四条相等的边和四个直角，展示正方形物品。正方形描述三角形的基本特征，即有三条边和三个角，并展示不同种类的三角形。三角形基本图形认知及特点

提供多种基本图形，让孩子们尝试组合成不同的图案，锻炼他们的图形组合能力。图形拼图通过动画或实物演示图形的变换过程，如旋转、平移等，让孩子们理解图形的动态变化。图形变换图形组合与变换游戏

里外前后引导孩子们理解里外前后的概念，并通过实物或图片进行辨识。上下左右教授孩子们识别上下左右四个基本方向，并通过游戏进行练习。空间位置关系培养孩子们对物体间空间位置关系的认知，如相邻、相对等。空间方向感训练

04排序与比较能力提升

观察法通过直接观察两个物体的大小、长短，培养幼儿的直观判断能力。重叠法将两个物体的一部分重叠在一起，比较其余部分的大小、长短。并列法将两个物体并列放置，一端对齐，比较另一端的大小、长短。大小、长短比较方法

传递性原则帮助幼儿理解排序中的传递关系，如AB，BC，则AC。稳定性原则指导幼儿在排序时保持稳定性，即排序结果不会因其他因素而改变。顺序性原则引导幼儿理解并按照一定的顺序进行排序，如从大到小、从小到大等。排序原则及技巧指导

通过游戏的形式，如“森林运动会比赛排名”，让幼儿在实际操作中掌握排序与比较的方法。游戏化练习引导幼儿在日常生活中应用排序与比较的知识，如整理玩具、比较食物大小等。生活化应用提供多种类型的素材，如数字卡片、实物模型等，让幼儿在多样化的练习中提高排序与比较能力。多样化素材实际操作演练

05加减法初步接触

把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。加法定义加号“+”是加法运算的符号，表示相加的两个数。加法符号在数学中，用算式来表示加法，如“2+3=5”。加法算式加法概念及符号表示

123已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运算叫做减法。减法定义减号“-”是减法运算的符号，表示被减数和减数。减法符号在数学中，用算式来表示减法，如“5-2=3”。减法算式减法概念及符号表示

加法应用题森林运动会上，小兔有5个胡萝卜，它吃掉了2个，还剩下多少个胡萝卜？减法应用题加减混合应用题森林运动会上，小松鼠先捡了3个松果，又捡了2个松果，最后吃掉了1个松果，它现在有多少个松果？森林运动会上，小熊得了2个苹果，小猴得了3个苹果，它们一共有多少个苹果？简单加减法应用题

06团队合作与竞技精神培养

为每个小组分配不同的任务，如筹备比赛道具、布置比赛场地等，让幼儿在合作中学会分工与协作。鼓励幼儿与同伴沟通交流，共同解决问题，提高团队协作能力。按照幼儿的兴趣和能