学校饮用水管理制度(二).docxVIP

PAGE

1-

学校饮用水管理制度(二)

一、饮用水质量检测与监控

(1)学校饮用水质量检测与监控是保障师生健康的重要环节。根据国家相关标准和规定，学校需定期对饮用水源进行采样检测，确保水质符合国家标准。检测项目包括微生物指标、重金属指标、有机污染物指标等。检测频率根据水源水质状况和学校实际情况确定，一般每年不少于两次。学校应设立专门的饮用水检测室，配备专业检测设备和人员，保证检测数据的准确性和可靠性。

(2)在饮用水质量监控方面，学校应建立健全水质监测体系，对水源、管网、龙头等各个环节进行严格监控。一旦发现水质异常，应立即启动应急预案，对受影响区域采取停水、消毒等措施，确保师生饮水安全。同时，学校应加强对饮用水设施的日常维护，定期对管道、龙头等设施进行检查，防止水质受到二次污染。此外，学校还需定期对饮用水设施进行清洗消毒，确保设施卫生。

(3)学校应定期向师生公布饮用水检测结果，提高师生对饮用水质量的关注度。通过设立公示栏、校园网、微信公众号等多种渠道，及时发布水质检测报告，让师生了解饮用水状况。同时，学校还需加强对饮用水安全的宣传教育，提高师生的饮用水安全意识。通过举办讲座、发放宣传资料等形式，普及饮用水安全知识，引导师生养成良好的饮水习惯，共同维护校园饮用水安全。

二、饮用水设施管理与维护

(1)学校饮用水设施管理与维护是确保师生饮水安全的关键。根据我国《城市供水条例》和《学校卫生工作条例》，学校应建立健全饮用水设施管理制度，明确管理职责和操作流程。例如，某中学在2019年对校内饮用水设施进行了全面检查和维护，共更换了100个老旧龙头，确保了师生饮水安全。此外，学校还定期对供水管道进行清洗消毒，每年清洗次数不少于两次，有效降低了水质二次污染的风险。

(2)在饮用水设施维护方面，学校应定期对供水设备进行检查、维修和保养。以某小学为例，该校在2020年对校内供水系统进行了全面检查，发现部分管道存在锈蚀现象，及时进行了更换，避免了水质受到污染。同时，学校还引入了智能化管理系统，实时监控供水设备运行状态，一旦发现异常，立即进行维修，确保供水设施正常运行。据统计，该校自引入智能化管理系统以来，供水设备故障率降低了30%。

(3)学校饮用水设施管理还包括对水源地保护、水质监测和应急处理等方面。以某高校为例，该校在2021年对校内水源地进行了一次全面调查，发现周边环境存在污染风险，立即启动了水源地保护措施，包括设置隔离带、加强巡查等。此外，学校还与专业水质监测机构合作，定期对水源地进行监测，确保水质符合国家标准。在应急处理方面，学校制定了详细的应急预案，一旦发生供水事故，可迅速采取措施，保障师生饮水安全。据统计，自实施水源地保护措施以来，该校水源地水质合格率达到了98%。

三、饮用水安全教育

(1)饮用水安全教育是培养学生良好饮水习惯、提高自我保护意识的重要途径。在我国，学校普遍开展了形式多样的饮用水安全教育活动。以某市为例，该市在中小学范围内开展了“饮水安全知识进校园”活动，通过举办讲座、发放宣传资料、开展知识竞赛等方式，让师生了解饮用水的基本知识、水质标准以及如何预防水源污染。据统计，该活动覆盖了全市近50所学校，直接受益师生达5万人。活动期间，学生们的饮用水安全知识知晓率从活动前的60%提升至90%，有效提高了师生的饮水安全意识。

(2)在饮用水安全教育中，实际案例的学习和分享具有重要意义。例如，某中学在一次饮用水安全教育活动上，播放了一段关于水源污染导致的疾病的视频，视频中真实记录了一位学生因饮用受污染的水而患上腹泻病的经历。这一案例引起了师生们的极大关注，大家纷纷表示要重视饮用水安全。随后，学校组织了一次水源污染应急演练，让学生们亲身参与，了解如何应对突发水源污染事件。通过这些实践活动，学生们不仅掌握了应对水源污染的基本技能，还增强了团队协作能力。

(3)饮用水安全教育还需关注特殊人群的需求。针对幼儿园和小学低年级学生，学校开展了生动有趣的饮水安全主题活动。例如，某幼儿园通过举办“小小水精灵”活动，让孩子们在游戏中学习饮水知识，了解水的重要性。活动期间，孩子们亲手制作了“节水标志”，并在幼儿园内张贴，提醒大家节约用水。此外，学校还邀请了专业医生为孩子们讲解饮用水健康知识，让孩子们了解如何通过饮水预防疾病。通过这些活动，孩子们对饮用水安全有了初步的认识，养成了良好的饮水习惯。据统计，该幼儿园学生在活动后的饮水健康知识知晓率达到了95%，有效提升了孩子们的健康素养。

四、违规行为处理与责任追究

(1)在学校饮用水管理制度中，违规行为处理与责任追究是维护制度严肃性和师生饮水安全的重要环节。根据我国相关法律法规，对于违反饮用水管理制度的行为，学校将依法依规进行严肃处理。例如，某高校在2020年发现一名后勤管理人