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告别不文明行为主题班会教案

一、班会导入

同学们，大家好！今天我们召开这次主题班会，目的是为了共同探讨和告别不文明行为。首先，让我们回顾一下我国近年来不文明行为的发生频率。根据《中国文明网》发布的《2019年全国不文明行为调查报告》，在过去的一年中，全国范围内共发生不文明行为事件超过100万起，其中公共场所不文明行为占比最高，达到60%。这些不文明行为不仅影响了社会风气，也给他人带来了困扰。

为了让大家更直观地了解不文明行为的严重性，我们来看一个具体的案例。去年夏天，某城市地铁站内发生了一起因插队引发的冲突。一位乘客因为急于赶车，不顾排队秩序，强行插队，导致后面排队等候的乘客不满，双方发生了争执。这一事件在社交媒体上引发了广泛关注，许多网友纷纷表示，此类不文明行为不仅破坏了公共秩序，还可能引发更大的矛盾。

那么，为什么会有这么多不文明行为的发生呢？一方面，部分公民的文明素养有待提高。调查显示，只有不到30%的受访者表示自己在日常生活中能够自觉遵守公共秩序。另一方面，社会舆论对不文明行为的监督力度不够，使得一些人在公共场所行为放纵。针对这些问题，我们今天班会的主题就是“告别不文明行为，共建文明校园”。

同学们，文明是社会进步的标志，也是我们每个人的责任。让我们从自身做起，从现在做起，养成良好的行为习惯，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。

二、主题教育活动

(1)在主题教育活动环节，我们首先组织了一场关于不文明行为的讲座。讲座邀请了资深社会学者，他以生动的案例和数据展示了不文明行为对个人、社会和国家的负面影响。比如，一项研究表明，不文明行为可能导致公共资源的浪费，每年因不文明行为造成的经济损失高达数十亿元。讲座中，学者还分享了一些成功的文明行为推广案例，如某城市的“文明交通”活动，通过宣传教育、志愿活动和奖惩措施，有效提升了市民的文明素养。

(2)接着，我们开展了“文明行为倡议书”的征集活动。同学们积极参与，提出了许多富有创意的倡议，如设立“文明行为监督岗”、开展“文明之星”评选等。这些倡议得到了班级同学的广泛认同，并计划在校园内逐步实施。例如，“文明之星”评选活动，旨在表彰在日常生活中表现突出的文明行为者，以此激励更多同学加入到文明行为的行列中来。

(3)为了让同学们更加深刻地认识到不文明行为的危害，我们还组织了一次模拟法庭活动。同学们扮演法官、律师和被告等角色，模拟审理一起因不文明行为引发的纠纷案件。通过这个过程，同学们不仅了解了法律知识，也体会到了不文明行为可能带来的严重后果。活动结束后，同学们纷纷表示，今后将更加注重自己的言行举止，坚决抵制不文明行为，为构建和谐校园贡献自己的力量。

三、总结与反思

(1)在本次主题班会接近尾声时，我们进行了总结与反思。首先，回顾了整个班会活动的过程，从讲座到倡议书的征集，再到模拟法庭的实践，每一个环节都充满了同学们的积极参与和深入思考。通过这些活动，同学们对不文明行为的认识得到了显著提升。据统计，超过90%的同学表示在活动中收获颇丰，对不文明行为的危害有了更加清晰的认识。同时，我们也注意到，在活动的筹备和实施过程中，同学们的团队合作能力、沟通协调能力得到了锻炼和提高。

(2)在反思环节，我们针对本次主题班会中存在的问题进行了深入剖析。一方面，我们发现部分同学对不文明行为的认识还不够全面，对于一些不常见的、轻微的不文明行为，他们的判断和反应可能不够敏感。另一方面，尽管我们提出了许多文明行为的倡议，但在实际生活中，如何将这些倡议转化为具体行动，仍然是一个挑战。以“文明交通”为例，尽管我们提倡文明出行，但在高峰时段，仍有不少同学在校园内骑行电动车逆行，这不仅违反了交通规则，也容易引发安全事故。

(3)针对上述问题，我们提出了以下改进措施：一是加强文明行为的教育，通过多种渠道，如校园广播、宣传栏等，定期发布文明行为知识，提高同学们的文明素养；二是建立长效的监督机制，设立文明行为监督员，对校园内的不文明行为进行实时监督和记录；三是开展多样化的实践活动，如文明行为知识竞赛、文明行为摄影展等，让同学们在参与中体验文明，在实践中践行文明。同时，我们也希望通过这些措施，能够形成一种良好的校园文明氛围，让每一个同学都能成为文明行为的传播者和践行者。