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学校饮用水制度范本(3)

一、制度目的与依据

(1)制度目的：为确保学校师生的饮水安全，预防介水传染病的发生，保障广大师生的身体健康，依据《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我国饮用水安全现状，特制定本制度。本制度旨在建立健全学校饮用水管理制度，规范饮用水设施建设、维护和管理，提高饮用水质量，确保师生饮用的水质符合国家相关标准。

(2)制度依据：本制度依据《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）、《学校卫生工作条例》（中华人民共和国教育部令第25号）以及《食品安全法》等相关法律法规制定。同时，借鉴国内外先进经验和成功案例，结合学校实际情况，确保制度内容具有可操作性。例如，根据《生活饮用水卫生标准》，学校饮用水中细菌总数、总大肠菌群、余氯等指标均需符合国家标准，以保障师生饮水安全。

(3)制度内容：本制度明确了学校饮用水管理的组织架构、职责分工、设施建设、维护保养、水质检测、应急处置等方面的要求。具体内容包括：学校应设立饮用水安全管理领导小组，负责统筹协调饮用水管理工作；饮用水设施建设应符合国家相关标准，确保水质安全；定期对饮用水设施进行维护保养，确保设施正常运行；建立水质检测制度，定期对饮用水进行检测，确保水质符合国家标准；发生饮用水安全事故时，应立即启动应急预案，采取有效措施，保障师生饮水安全。通过这些措施，旨在全面提升学校饮用水管理水平，为师生创造一个安全、健康的饮水环境。

二、饮用水设施与维护

(1)饮用水设施建设：学校应按照国家相关标准，建设符合卫生要求的饮用水设施。以某中学为例，该校新建了符合《生活饮用水卫生标准》的直饮水系统，包括净水设备、消毒设备、管道系统等，确保了全校师生饮用的水经过多重过滤和消毒处理，水质达到国家标准。

(2)设施维护保养：学校应定期对饮用水设施进行维护保养，确保设施正常运行。例如，某小学每季度对直饮水设备进行一次全面清洗消毒，每半年更换一次滤芯，有效防止了水质污染和设备老化。此外，学校还制定了设施维护保养记录表，对每次维护保养情况进行详细记录。

(3)水质监测与报告：学校应建立饮用水水质监测制度，定期对水质进行检测，并向师生公布检测结果。某高校设立了专门的水质监测室，配备了专业检测设备和人员，每月对校园内所有饮用水点进行检测，确保水质安全。若检测结果显示水质不符合标准，学校将立即采取措施，对问题设备进行整改，并通知相关部门进行跟踪调查。

三、饮用水安全管理与监督

(1)管理组织与职责：学校成立饮用水安全管理领导小组，负责制定和实施饮用水安全管理制度，监督饮用水设施建设和维护，以及水质监测工作。领导小组由学校领导、后勤部门负责人、卫生保健人员等组成，确保饮用水安全管理工作的有效实施。例如，某中学饮用水安全管理领导小组每年至少组织两次专项检查，对饮用水设施进行全面评估，确保各项指标符合国家标准。

(2)监督检查与评价：学校设立监督检查机制，定期对饮用水安全管理工作进行检查和评价。监督检查内容包括设施维护、水质检测、应急预案演练等。以某中学为例，学校每月对饮用水设施进行检查，每季度对水质进行检测，并将检测结果向全校师生公布。此外，学校还邀请上级卫生监督部门进行定期抽检，确保饮用水安全管理工作的透明度和有效性。

(3)应急处置与培训：学校制定饮用水安全事故应急预案，明确事故报告、应急响应、处置措施等流程。应急预案包括水质异常处理、设备故障处理、人员伤亡救治等内容。为提高师生的安全意识和应急处理能力，学校定期组织应急演练，对师生进行饮用水安全知识培训。例如，某小学每年至少开展两次应急演练，包括水质异常处理和设备故障处理，确保在发生紧急情况时，师生能够迅速、有效地进行自救和互救。