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2023年新人教版三年级上册数学教

案

我们对于教学设计的构造支配最终还是要以具体的

课内容、教学任务以及实际班级学情为准绳，这须

要我们要灵敏地理解和处理教学设计的根本构造，针

对不同的课型做出多样化的支配。今日我在这里整理

了一些20xx年必威体育精装版人教版三年级上册数学教案,我们

一起来看看吧！

20xx年必威体育精装版人教版三年级上册数学教案1

一、教学内容

北师大根底教化版小学数学三年级下册第28-29

页。

二、教材内容分析

这局部学问的教学是建立在上节课学习了两位

数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有必需经验

的根底上进展的，目的是使学生进一步驾驭两位数乘

两位数进（位）的算法。本节课主要通过“电，这一学生

熟悉的生活情境，在引导学生视察的根底上，造就学

生的估算意识和估算实力;让学生在阅历具体的活动

中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一

步驾驭两位数乘两位数有（进位）的算法。

三、学生状况分析

我班学生思维活泼，能踊跃参与数学学习活动,

对数学有新颖心与求知欲;并具有必需的独立思索、

合作沟通的实力，以及较强的实践实力;能结合具体情

境提出问题，解决问题;已驾驭两位数乘两位数的计算

方法，对处理乘法的进位，也有必需的经验，通过本

节课的学习将更进一步的驾驭两位数乘两位数进（位）

的算法。

四、学习目标

1、学问与技能。

⑴结合“电的具体情境。进一步驾驭两位数乘两

位数有（进位）的计算方法。

⑵对两位数乘两位数有（进位）能进展估算和计算。

3（）能解决一些简洁实际问题。

2、过与方法。

⑴在合作沟通的学习过中进一步造就学生视

察思索、比拟分析、归纳总结、与人沟通、合作学习

的实力。

⑵进一步造就学生联系实际提出问题，解决问题

的实力。

⑶在学习及与他人沟通各自算法的过中，获得

踊跃的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学

好数学的信念。

3、情感看法价值观。

⑴造就学生良好的思索问题的习惯。

2（）使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生

活中的一些问题，增加对数学学习的主动性、踊跃性。

五、教学重、难点：两位数乘两位数有（进位）的

竖式计算方法。

六、教学过：

一、创设情境、导入新课

最宠爱看的电影是什么?在哪里看的？

师揭题：今日我们就去电-发觉新的学问。

板书：电-

二、自主探究、学习新知

1、视察情景图，提出数学问题

1）课件播放情景图，让学生细致视察，找出图中

的数学信息

有500人，共有21排座位，每排可坐26人。

2）让学生依据数学信息提出数学问题

估计学生会提出：

A、电-的座位够吗？

B这个电-一共有多少个座位？

2自主探究解决问题

1）估算“电-的座位够吗?”

让学生独立思索后在班内反应，鼓舞学生用自己

的语言表达出自己的思索过程，只要学生讲的合理就

给以确定。

2浒算

引导学生进展就算求