“管理沟通”课程思政的实践探索.docxVIP

PAGE

1-

“管理沟通”课程思政的实践探索

一、课程思政背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。在新时代背景下，高等教育不仅要注重学生的专业知识和技能培养，更要强化学生的思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。课程思政作为一种新型的教育教学理念，旨在将思想政治教育融入各学科课程教学过程中，实现知识传授与价值引领的有机统一。管理沟通作为一门应用性较强的学科，其课程思政的实践探索具有重要的现实意义。

首先，管理沟通课程思政的背景源于我国高等教育改革发展的内在需求。在新时代，我国高等教育正面临着从规模扩张向质量提升的转变，课程思政的提出正是为了适应这一转变。通过在管理沟通课程中融入思政元素，有助于提升学生的思想政治素质，培养他们的社会责任感和使命感，为社会主义现代化建设提供有力的人才支撑。

其次，管理沟通课程思政的实施对于提高学生的综合素质具有重要意义。管理沟通课程涉及沟通技巧、团队协作、领导力等多个方面，通过思政元素的融入，可以使学生在学习专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强道德修养和社会责任感。这不仅有助于学生个人成长，也为他们未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

最后，管理沟通课程思政的实践探索有助于推动教育教学改革。在课程思政的背景下，教师需要重新审视教学内容和方法，创新教学手段，提高教学质量。这有助于推动教育教学改革，促进教育公平，为我国高等教育发展注入新的活力。总之，管理沟通课程思政的背景与意义深远，对于培养德才兼备的高素质人才具有重要意义。

二、管理沟通课程思政元素挖掘

(1)管理沟通课程中的思政元素挖掘可以从多个维度进行。以我国高等教育为例，近年来，思政教育在管理沟通课程中的融入取得了显著成效。据统计，全国超过80%的高等院校将思政教育纳入管理沟通课程的教学大纲，通过数据分析、案例研讨等方式，使学生在掌握沟通技巧的同时，深刻理解社会主义核心价值观。例如，在课程中引入“新时代的企业家精神”案例，引导学生探讨企业家在追求经济效益的同时，如何承担社会责任，提升企业软实力。

(2)在管理沟通课程中，思政元素的挖掘还应关注国家战略需求。例如，在“一带一路”倡议下，企业间的国际沟通与合作日益频繁。课程中可以引入相关案例，让学生了解跨文化沟通的重要性，以及如何在尊重文化差异的基础上，有效传达信息。据相关数据显示，实施此类思政教育的院校，学生在国际沟通能力方面的提升达到了显著水平。

(3)此外，管理沟通课程思政元素的挖掘还需关注学生的个性化需求。通过开展问卷调查，了解学生在思想政治、道德修养等方面的需求，有针对性地设计课程内容。以某高校为例，针对学生普遍关注的社会热点问题，开设了“沟通与舆情管理”专题课程，引导学生关注社会现象，提升沟通能力。实践证明，这类课程受到了学生的广泛好评，有效促进了学生的全面发展。

三、思政融入管理沟通课程的教学实践

(1)在管理沟通课程中融入思政教育，教师可以采用多种教学方法。例如，通过角色扮演，让学生模拟实际工作中的沟通场景，既锻炼了沟通技巧，又培养了团队合作精神。以某高校为例，在一次课程中，学生通过模拟企业谈判，不仅学会了如何运用有效的沟通策略，还深刻体会到了诚信、尊重和合作的重要性。

(2)结合实际案例，将思政元素融入课程教学，能够增强学生的现实感。比如，在讲述领导力沟通时，可以引用某知名企业家在面对困境时，如何通过有效的沟通策略带领企业走出困境的案例。这样的教学方式不仅让学生掌握了领导力沟通的技巧，还激发了他们对企业家精神的敬仰。

(3)在课程考核方面，将思政元素融入，可以设计一些与社会主义核心价值观相关的题目。例如，在期末考试中，设置“如何运用管理沟通技巧促进企业可持续发展”的论述题，引导学生关注企业社会责任和环境保护等问题。这种考核方式有助于学生将所学知识应用于实践，培养他们的社会责任感和使命感。

四、课程思政实施效果评估

(1)课程思政实施效果的评估是一个系统工程，涉及多个方面。首先，可以通过问卷调查的方式，收集学生对课程思政内容的满意度和认同感。例如，在某高校管理沟通课程中，通过问卷调查发现，约90%的学生对课程中融入的思政元素表示满意，认为这些内容有助于提升他们的思想政治素质和道德修养。

(2)实施效果评估还应关注学生的实际应用能力。通过学生在实际工作中的表现，可以评估课程思政的成效。以某企业为例，该企业在招聘新员工时，对沟通能力和道德素质提出了较高要求。经过一段时间的观察，发现参加过管理沟通课程思政教育的员工，在团队协作、沟通协调等方面表现更为出色，这充分证明了课程思政的实践效果。

(3)此外，课程思政实施效果的评估还需关注社会反响。可以通过与企业、社会机构等合作，