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《计算机网络原理》教学大纲
课程英文名
ComputerNetworking
课程代码
03M0097
学分
3.0
总学时
48
理论学时
40
实验学时
上机学时
8
实践学时
课程类别
学科基础课
课程性质
限选
先修课程
《计算机导论》、《高级语言程序设计》、《计算机组成原理》
适用专业
计算机科学与技术
开课学院
信息工程学院
执笔人
姚达
审定人
许翔
制定时间
2024年12月
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业教育课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
计算机网络原理课程是计算机科学与技术专业的专业核心基础课程，是我国面向21世纪计算机专业教学内容和课程体系改革的重点课程之一；通过本课程的学习，让学生深入了解计算机网络的体系结构、基本原理及相关应用技术。
（二）课程目标
计算机网络原理课程是计算机科学与技术、信息工程等相关专业的重要基础课程之一，旨在帮助学生掌握计算机网络的基本原理、技术、协议和应用。该课程不仅涉及网络硬件、协议栈、传输机制等核心内容，还结合实际应用，培养学生分析、设计和解决网络问题的能力。培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。以下是计算机网络原理本科教学课程的主要目标：
1.掌握计算机网络的基本概念和基本原理，深入理解网络协议及其工作机制。了解计算机网络的定义、发展历史及其在信息社会中的重要性。掌握计算机网络的基本组成要素、工作原理和常见架构（如客户端-服务器、对等网络等）。学习网络协议的作用，了解不同层次的协议栈（如OSI模型、TCP/IP模型），理解计算机网络各层协议的功能和作用，包括应用层、传输层、网络层、数据链路层和物理层的协议。掌握常见的网络协议，如HTTP、FTP、TCP、UDP、IP、ARP、DNS、ICMP等。
2.理解和掌握数据通信和网络互联的基本原理，培养工程实践能力，激发学生对前沿网络技术的兴趣与探索。了解数据在网络中的传输原理，包括数据编码、调制解调、信道传输等。学习网络互联技术，如路由、交换、网络地址转换（NAT）、VPN等。掌握不同类型的网络互联设备，如路由器、交换机、网桥、集线器等的工作原理与配置。
课程思政目标：
1.结合具体的商业应用、家庭应用，引导学生自觉使用马克思主义科学理论来分析计算机网络带来的社会问题。让学生自觉遵守法律，不制造、不传播谣言；自觉抵制低级、黄色的信息，坚决反对法轮功等邪教在网络中的传播。
2.在“网络层”和“应用层”，结合专业知识的讲授，通过分析典型案例，学生“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”组成的社会主义核心价值观，培养爱国情怀、社会责任和文化自信。
3.分析数据链路层协议的设计，让学生体验创新的过程与掌握创新的方法，培养创新精神和科学精神。
二、课程目标达成的途径与方法
课程目标
课程目标内容
支撑毕业要求指标点
目标达成的途径与方法
教学内容
课程目标1
掌握计算机网络的基本概念和基本原理，深入理解网络协议及其工作机制。
指标点1.1：能将数学、自然科学、计算机科学与技术基础和专业知识用于对复杂工程问题的合理定义和恰当表述中。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.上机
4.课外作业
Chapter1.Referencemodels
Chapter2.Physicallayer
Chapter3.Datalinklayer
Chapter4.Networklayer
Chapter5.Transportlayer
Chapter6.Applicationlayer
课程目标2
理解和掌握数据通信和网络互联的基本原理，培养工程实践能力，激发学生对前沿网络技术的兴趣与探索。
指标点3.1：能够针对计算机硬件、计算机软件、计算机网络和计算机应用等领域复杂工程问题提出解决方案，并论证可行性。在解决方案中体现出创新性。
1.课堂教学
2.课堂讨论
3.上机
4.课外作业
Chapter2.Physicallayer
Chapter3.Datalinklayer
Chapter4.Networklayer
Chapter5.Transportlayer
Chapter6.Applicationlayer
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）
毕业要求1
毕业要求3
课程目标1
H
课程目标2
M
注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。
四、课程主要内容与基本要求
概述
计算机网在信息时代中的作用
互联网概述
互联网的组成
计算机
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