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《ICT创新创业入门》教学大纲

课程英文名

ICTinnovationandEntrepreneurship

课程代码

03M0153

学分

1

总学时

16

理论学时

16

实验/实践学时

0

课程类别

专业课

课程性质

限选

先修课程

无

适用专业

电子信息工程专业

开课学院

信息工程学院

执笔人

吴震

审定人

专业评价小组

制定时间

2024年12月

注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程是以培养学生的创新精神与工程理念为目标而开设的一门设计创新类课程，以多门学科的发展历史为背景，使学生认识工程、科学和技术，以创新理念与方法为理论指导，用发展的眼光对待工程实际问题，树立学生的工程创新意识，能从创新的角度思考问题、分析问题和解决问题。培养学生的团队合作精神，以及在团队合作过程需要注重的交往礼仪，全面提高学生的综合素质，为学生后续创新实践乃至就业创业奠定理念基础。

（二）课程目标

该课程应达到的预期学习结果（ILO，IntendedLearningOutcomes）如下所示：

1、ILO-1.世界发达国家ICT产业发展史：通过课程教学，了解美国ICT产业发展史，日本ICT产业发展史，韩国台湾ICT产业发展史，理解ICT行业在这些发达地区是如何发展起来的，了解中国ICT产业在改革开放之后的产业发展史，把握ICT行业发展的规律。

2、ILO-2.创业基本要求：使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新的原理和创业的基本内涵以及创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

3、ILO-3.ICT创业入门：使学生具备必要的创新、创业能力。了解创新的原理和方法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力，能够理论指导实践；通过讨论与合作，增进学生集体协作精神，提高团队合作能力。

（三）课程思政目标

培养艰苦奋斗，勇挑重担，坚定四个自信，激发爱国主义、理想信念、使命感和艰苦奋斗精神的德育元素感召力。激发社会主义核心价值观爱国情怀，坚定四个自信。激发学生的学习和创业兴趣，引出要有严谨的科学精神进行创新创业。鼓励他们要有吃苦耐劳、刻苦钻研、不怕挫折的精神，要有严谨细致、精益求精的创业精神和素养。

二、课程目标与相关毕业要求的对应关系

本课程支撑的毕业要求如下：

毕业要求1：创新创业的基础知识：能够理解商业的本质。

毕业要求2：创新创业的基础知识：能够分析ICT的创新创业机会，发展趋势。

毕业要求3：学会写商业计划书：能够分析技术优势，对技术有一个宏观的认识；能够结合实际情况，需求，竞争对手，技术解决途径等进行综合分析，察觉里面的商业机会。

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求指标点1

毕业要求指标点2

毕业要求指标点3

ILO-1

M(0.2)

ILO-2

M(0.2)

ILO-3

H(0.60)

四、课程主要内容与基本要求

1、创新、创业精神与人生发展。

通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。

2、ICT行业发展以及创新历史。

通过本部分教学，了解美国、日本、韩国、台湾和大陆的ICT发展史，创新过程，行业趋势。深刻理解行业创新创业的基本要求。

思政教育内容：通过讲述我国ICT的发展的历史，结合当前华为的芯片受制裁和突围的事实，培养艰苦奋斗，勇挑重担，坚定四个自信，激发爱国主义、理想信念、使命感和艰苦奋斗精神的德育元素感召力。

3、新企业的创办与ICT行业机会发掘

通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题，学会理解行业分析报告和编写商务计划书和可行性报告。

五、课程学时安排

章节号

教学内容

学时数

学生任务

对应课程目标

第1章

创新与创业的内涵

2

1学生自学看参考书

ILO-2

第2章

ICT行业发展史

6

1查阅相关行业资料

ILO-1

第3章

ICT行业可行性报告和商业机会发现

8

1完成可行性报告或者商业计划书编写

ILO-3

六、考核方式及成绩评定

考核内容

考核方式

评定标准（依据）

占总成绩比例

考核与课程目标对应关系

过程考核

含到课率、课堂讨论发言、平时作业等

点名记录

回答问题记录

提问或者讲评

40%

ILO-1～ILO-3

期末考核

报告

卷面成绩

60%

ILO-3

考核类别

考查

成绩登记方式

百分制

七、课程目标达成度评价方法

课程目标