7.毕业设计（论文）-教学大纲.docx

《毕业设计》教学大纲

课程英文名

Pre-graduationProject

课程代码

03P0058

学分

10

总学时

15周

课程类别

集中实践

环节

先修课程

培养方案要求的所有课程

课程性质

必修

适用专业

电子信息工程

开课学院

信息工程学院

课程地位与课程目标

（一）课程地位

毕业设计是电子信息工程专业的集中实践课程，是培养学生综合素质、实践能力与创新精神，实现人才培养目标的重要教学环节。毕业设计要求学生针对某一专业性课题进行具有实践性的工程设计与研究，得到实质的设计或研究成果。毕业设计是学生在毕业前夕最后的学习任务，是对学生所学专业理论与知识进行的一次全面检验，具有独立性、综合性、实践性的突出特点。

通过毕业设计的训练，使学生进一步巩固和加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，并

建立起与工程实际问题之间的联系，强化工程意识；培养学生独立工作、独立思考，并综合运用

所学知识和技能，分析和解决实际工程问题的能力；提高学生通过自主学习获取新知识，适应未

来发展的能力。

在毕业设计过程中，通过课题领域的国内外技术及应用现状的调研和对比，了解国内科学研

究、工程技术等方面的优势和不足，引导学生树立投身科学研究和技术创新的理想，激发学生科

技报国的使命感和责任心。通过毕业设计各个环节的综合训练，帮助学生养成科学思维，激发创

新意识，树立工匠精神，为今后走向工作岗位、成长为国家栋梁之才奠定良好的基础。

（二）课程目标

该课程应达到的预期学习结果（ILO，IntendedLearningOutcomes）如下所示：

ILO-1：能够正确理解和科学描述毕业设计课题涉及的工程问题，认识到解决问题有多种可能的途径，能够通过文献查阅、理论推理等方法进行调查研究和归纳总结，寻求解决方案。

ILO-2：能针对毕业设计课题相关领域复杂工程问题，进行方案设计，根据毕业设计课题研究对象的特征，选择合理的研究路线。在设计中能够考虑公共健康与安全、节能与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素，体现创新意识。

ILO-3：能够针对毕业设计课题的需求，合理选择恰当的软硬件技术、编程语言和设计仿真工具进行设计开发、仿真分析、测量调试及预测模拟，综合分析设计过程中的复杂工程问题，实现满足要求的系统或单元。

ILO-4：了解本专业相关领域的国内外发展趋势、研究热点，具备一定的国际视野。能够针对复杂工程问题进行有效沟通和交流，具有科技论文与报告写作能力，能够陈述发言、清晰表达和回应问题。

ILO-5：能够自主学习和独立思考，具有良好的时间管理能力，能协调处理好学习与其它工作与事物之间的关系。

（三）课程目标与相关毕业要求的对应关系

毕业设计的课程目标可以支撑毕业要求2/3/10/12，表1描述了毕业设计的课程目标对这

四项毕业要求的支撑关系。

毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域复杂工程问题，获得有效结论。

毕业要求2-3：能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过理论推理、文献研究和工程方法分析和总结解决电子信息领域复杂工程问题的可能途径，寻求解决方案。

毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息系统、电子测量与计量、信息处理与物联网等领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统和单元（部件），在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求3-3：根据应用需求，设计电子信息复杂工程问题的解决方案，在设计中能够考虑公共健康与安全、节能与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素，并体现创新意识。

毕业要求5：使用现代工具：能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电子信息领域工程问题的预测和模拟，并能够理解其局限性，了解电子信息领域的前沿理论与发展现状和趋势。

毕业要求5-3：能够针对具体的应用场景，通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具模拟和预测电子信息领域相关的复杂工程问题，并理解其局限性。

毕业要求10：沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求10-2：了解电子信息相关行业的国内外技术现状和发展趋势，能够就电子信息领域复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，与业界同行及社会公众进行沟通和交流，能从专业的角度和通俗的角度解释专业问题和准确表达自己的观点。

毕业要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求12-2：具有自主学习的能力