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小班数学大和小说课稿课件2
数的概念与大小关系
生活中的大与小实例
数学游戏：找不同，比大小
图形中的大和小
数字在日常生活中的应用
总结回顾与展望未来
contents
目
录
数的概念与大小关系
01
从1开始，逐个增加1，得到的数列就是自然数。
自然数的定义
自然数的顺序
自然数的性质
自然数按照从小到大的顺序排列，每个数都比前一个数大1。
自然数具有无限性，即自然数集是一个无穷集合。
03
02
01
大小关系的概念
在数学中，大小关系是指两个数之间的大小比较。
大小关系的符号表示
用“”、“”和“=”来表示两个数之间的大小关系。
大小关系的性质
大小关系具有传递性，即如果ab且bc，则ac。
对应数轴比较
差值比较法
商值比较法
绝对值比较法
01
02
03
04
将数放在数轴上，根据数轴上的位置来比较大小。
计算两个数的差值，根据差值的正负和大小来判断原数的大小关系。
将两个数相除，根据商与1的大小关系来判断原数的大小关系。
比较两个数的绝对值大小，再结合它们的符号来确定它们之间的大小关系。
比较下列各组数的大小：5和3，8和10，0和-2。
练习题1
将下列各数按照从小到大的顺序排列：9，-5，0，3，-2，8。
练习题2
请学生们互相出题，进行大小比较的练习，并分享自己的解题方法和思路。
互动环节
生活中的大与小实例
02
例如，苹果和葡萄，通过视觉和触觉感受大小差异。
水果比较
如大熊和小熊玩具，帮助孩子理解大小概念。
玩具比较
如大碗和小碗，大勺和小勺等。
日常用品比较
面积概念
通过比较不同大小的纸张、布料等，让孩子感知面积大小。
长度概念
利用生活中的物品，如绳子、尺子，教孩子测量并比较长度。
体积概念
利用不同大小的盒子、瓶子等容器，教孩子理解体积大小。
将一组物品按大小顺序排列，如从大到小或从小到大。
大小排序
将不同长度的物品进行排序，如铅笔、绳子等。
长短排序
利用人物或建筑等具有高低差异的事物进行排序练习。
高矮排序
数学游戏：找不同，比大小
03
通过观察和比较，找出不同大小的物品，并正确区分大小。
游戏目标
准备多组大小不同的物品，如水果、玩具等，并将它们混合放置在一起。
游戏准备
孩子们围坐在一起，老师从混合物品中随机取出两个，让孩子们观察并比较它们的大小，然后快速说出哪个大、哪个小。
游戏流程
分组方式
01
将孩子们分成若干小组，每组4-5人，每组选出一名组长负责组织和协调。
游戏过程
02
每组轮流进行游戏，每次游戏时，老师从混合物品中随机取出两个物品，让该组的孩子们进行比较。孩子们需要在规定时间内快速、准确地做出判断，并说出哪个大、哪个小。
得分规则
03
每正确回答一次得1分，错误不得分。最后统计各组的总得分，得分高者为胜。
老师根据孩子们的得分情况，对游戏结果进行分析。针对错误率较高的物品，老师可以重点讲解它们的大小区别，帮助孩子们更好地掌握。
让孩子们分享自己在游戏中的感受和收获，鼓励他们表达自己的想法和意见。同时，老师也可以针对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
讨论游戏感受
分析游戏结果
巩固练习
为了让孩子们更好地掌握大小的概念，老师可以安排一些巩固练习，如让孩子们在不同大小的物品中挑选出指定大小的物品等。
拓展延伸
在孩子们熟练掌握大小概念的基础上，老师可以引导他们进行拓展延伸，如让他们比较不同形状、不同颜色物品的大小等，进一步提高他们的观察能力和思维能力。
家园共育
鼓励家长在日常生活中引导孩子观察、比较大小，如购物时比较水果、蔬菜的大小等。通过家园共育的方式，帮助孩子巩固所学知识，并培养他们的实际应用能力。
图形中的大和小
04
03
图形属性
包括大小、形状、颜色、方向等，是描述和比较图形的重要方面。
01
几何图形
包括圆形、正方形、长方形、三角形等，每种图形都有其独特的性质和特点。
02
实物图形
由实际物体抽象出的图形，如树叶、星星等，具有不规则性和多样性。
目测法
通过直观观察比较图形的大小，适用于简单和明显的差异。
重叠法
将两个图形重叠在一起，观察其重合部分和超出部分，判断大小关系。
测量法
使用测量工具（如尺子、绳子等）测量图形的边长、周长或面积，进行精确比较。
活动目标
通过拼图活动，让幼儿感知图形的大小关系，培养想象力和创造力。
活动准备
准备各种大小和形状的图形卡片，以及相应的背景图。
活动过程
引导幼儿观察图形卡片，选择合适的卡片进行拼图，鼓励幼儿发挥想象力，拼出不同的图案。同时，引导幼儿比较和描述图形的大小关系，加深对大小概念的理解。
数字在日常生活中的应用
05
了解商品单价
在购物时，首先需要知道每件商品的单价，这是进行计算的基础。
1
2
3
学会看钟表，了解时针、分针和秒针的含义及运转规律。
认识钟表
掌握小时、分钟、秒等
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