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小熊不刷牙中班教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：认识牙齿与口腔健康实践操作：指导幼儿正确刷牙情感引导：培养幼儿良好卫生习惯课程总结与延伸活动

01课程介绍与目标

0102教案背景结合《小熊不刷牙》这一经典故事，将口腔健康知识融入其中，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。针对中班年龄段儿童，通过有趣的故事情节和互动活动，引导他们养成良好的刷牙习惯。

使幼儿了解牙齿的构造、功能和保护牙齿的重要性。知识目标能力目标情感目标培养幼儿正确的刷牙方法和习惯，提高他们自我保健的能力。激发幼儿对口腔健康的关注，培养他们爱护牙齿的意识。030201教学目标

牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、故事绘本《小熊不刷牙》等。教具投影仪、电脑、音响设备等，用于播放与课程相关的动画、音乐等。多媒体资源教具和多媒体资源

02导入环节：激发幼儿兴趣

故事导入：讲述小熊不刷牙的故事开始讲述故事从前，有一只可爱的小熊，它非常懒惰，总是不喜欢刷牙。每天早晨和晚上，妈妈都会提醒它刷牙，但它总是找各种借口逃避。讲述后果渐渐地，小熊的牙齿开始变黄，嘴巴也散发出难闻的气味。其他小动物们都不愿意和它玩了，小熊感到非常孤单和难过。引导幼儿思考你们觉得小熊为什么会遇到这样的问题呢？如果你是小熊，你会怎么做？

你们知道刷牙有什么好处吗？如果我们不刷牙会怎么样？刷牙可以清洁牙齿，防止蛀牙和口臭，让我们的口腔更加健康。如果我们不刷牙，牙齿就会变坏，影响我们的健康和美观。问题提出：引导幼儿思考刷牙的重要性小结提问

通过故事导入和问题提出，激发幼儿对课程的兴趣和好奇心。鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的想法和经历，增强他们的参与感和归属感。为后续的教学活动打下良好的基础，让幼儿更加期待和关注接下来的学习内容。预期结果

03知识讲解：认识牙齿与口腔健康

牙齿主要由牙冠、牙根和牙周组织三部分组成。牙齿的组成根据形状和功能，牙齿可分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙四类。牙齿的分类牙齿具有咀嚼、发音、保持面部形态等重要功能。牙齿的功能牙齿结构与功能介绍

03不刷牙的危害长期不刷牙会导致口腔内细菌滋生，引发口臭、龋齿、牙周病等问题，严重影响口腔健康。01口腔健康的重要性口腔健康是人体健康的重要组成部分，与全身健康密切相关。02刷牙对口腔健康的影响定期刷牙可以清除口腔内的食物残渣和细菌，保持口腔清洁，预防龋齿和牙周病等口腔疾病。口腔健康与刷牙的关系

选择合适的牙刷和牙膏，用温水漱口。刷牙前的准备将牙刷毛与牙齿表面呈45度角，轻轻按压在牙齿和牙龈交界处，做短距离水平颤动。正确的刷牙姿势按照牙齿的排列顺序，从内侧到外侧，从上到下，逐个刷洗，每次刷牙时间不少于3分钟。刷牙的顺序和时间用清水漱口，将牙刷清洗干净并晾干。刷牙后的处理正确刷牙方法与技巧演示

04实践操作：指导幼儿正确刷牙

幼儿分组进行实践每组配备一名指导教师，确保每个幼儿都能得到正确的指导和及时的纠正。鼓励幼儿互相学习让表现优秀的幼儿分享自己的刷牙经验，激发其他幼儿的学习热情。教师示范正确刷牙方法强调牙刷与牙齿的45度角、轻柔的力度、以及正确的刷牙顺序（先外后内、再咬合面）。分组练习：幼儿模仿教师动作进行刷牙实践

教师参与游戏互动与幼儿一起游戏，增强师生之间的互动和信任。及时给予肯定和鼓励对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激发幼儿的积极性和自信心。设计富有趣味性的刷牙游戏如“刷牙接力赛”、“找找正确的刷牙方法”等，让幼儿在游戏中巩固刷牙方法。互动游戏：通过游戏巩固刷牙方法

123肯定幼儿在实践中的表现，指出需要改进的地方，并给出具体的建议。针对幼儿刷牙实践进行点评强调正确的刷牙方法对于保护牙齿的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持正确刷牙。总结正确的刷牙方法通过本次教学活动，引导幼儿认识到口腔卫生的重要性，并养成良好的卫生习惯。引导幼儿养成良好的卫生习惯教师点评与总结

05情感引导：培养幼儿良好卫生习惯

组织幼儿开展小组讨论，鼓励他们分享自己刷牙时的有趣经历。邀请几位愿意分享的幼儿在全班面前讲述自己的刷牙故事，增强他们的自信心。通过分享，让幼儿认识到刷牙是一件重要且有趣的事情，从而激发他们刷牙的积极性。分享感受：让幼儿分享自己刷牙的体验和感受

在班级中树立刷牙榜样，对坚持刷牙的幼儿进行表扬和奖励。鼓励其他幼儿向榜样学习，形成良好的刷牙氛围。通过榜样的示范作用，让幼儿明白坚持刷牙是一种值得肯定的行为。树立榜样

家园共育向家长宣传幼儿口腔卫生的重要性，建议他们监督孩子在家中的刷牙行为。鼓励家长与孩子一起刷牙，形成良好的家庭卫生习惯。通过家园共育的方式，让幼儿在家和幼儿园都能保持良好的刷牙习惯。

06课程总结与延伸活动

主要内容通过故事讲述、互动游戏和刷牙示范等环节，向幼儿传授正确的刷牙方法和口腔健康知识。目标达成情况