Unit 3 It’s a colourful world! Fuel up（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语三年级上册Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup。本节课将围绕颜色和形状展开，学习如何用英语描述物体的颜色和形状。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将巩固学生已学的颜色单词（如red,blue,yellow等）和形状单词（如circle,square,triangle等），并在此基础上学习新单词，如fuelup。通过本单元的学习，学生将能够运用所学知识描述生活中常见的物品，如“It’saredcircle.”，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup，学生能够熟练运用颜色和形状的英语词汇进行描述，提高口头表达和书面表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和尊重不同文化中颜色和形状的象征意义，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析和概括的能力，能够从生活中发现颜色和形状的美，激发创新思维。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握自主学习的方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握颜色单词（如red,blue,yellow等）和形状单词（如circle,square,triangle等）的正确发音和书写。

②能够运用这些单词描述物体的颜色和形状，如说句子“It’saredcircle”或“It’sabluesquare”。

③通过课堂活动，如角色扮演、小组讨论，提高学生的英语口语交流能力。

2.教学难点

①学生可能会混淆颜色和形状的单词，需要通过大量的练习和游戏来巩固记忆。

②在实际运用中，学生可能难以准确描述物体的颜色和形状，需要通过生动的实物展示和场景模拟来帮助学生理解和运用。

③培养学生观察生活中的颜色和形状，并将其用英语表达出来，这一过程需要教师的耐心引导和学生的积极参与。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用直观演示法，通过展示实物或图片，让学生直观感受颜色和形状，增强记忆。

2.运用任务型教学法，设计一系列实践活动，如小组合作游戏，让学生在实际操作中运用所学知识。

3.实施互动式教学法，鼓励学生提问和回答问题，促进师生之间的交流，提高学生的参与度。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示教学PPT，增加视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆颜色和形状的词汇。

2.运用教学软件，如在线互动游戏，让学生在游戏中学习英语，提高学习的趣味性。

3.利用网络资源，如教育视频和在线测试，为学生提供额外的学习材料和自我检测的机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup的预习资料，包括单词卡片、颜色和形状的识别游戏，明确要求学生在课前能够识别并正确发音相关单词。

设计预习问题：设计问题如“你能找到生活中哪些颜色和形状的物品？”引导学生观察生活，联系实际。

监控预习进度：通过在线平台的预习测试和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中自主学习和复习颜色和形状的单词。

思考预习问题：学生思考并记录预习问题，为课堂讨论做好准备。

提交预习成果：学生将预习测试结果和观察记录提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉本节课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的观察力和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示颜色丰富的图片或视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解颜色和形状的英语表达，通过实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“颜色和形状接力赛”游戏，让学生在游戏中练习新学的词汇。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习颜色和形状的英语表达。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握颜色和形状的英语表达。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：