16-构建筑牢支撑保障体系、推动提升随班就读质量（齐河县特特殊教育资源中心）.docx

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送教上门、随班就读优秀案例申报表

姓名

靳贤权

单位

齐河县特殊教育资源中心

案例名称

构建筑牢支撑保障体系、推动提升随班就读质量

申报人职称

高级教师

联系电话构建筑牢支撑保障体系推动提升随班就读质量

齐河县随班就读工作探索与实施

齐河县全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎实推进适龄残疾儿童随班就读工作，大力推动高效融合教育，通过探索实践，构建了决策保障、管理督导、培训指导、示范引领和考核评价为支撑的高效运行保障体系。

一、政策保障体系

（一）出台政策——制定制度为随班就读工作提供政策保障。

1、出台政策和文件，多部门联动，提供坚实保障。

县政府相继出台了《齐河县关于制定第二期特殊教育提升计划（2018--2020）的通知》、《齐河县关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》、《关于成立齐河县残疾人教育专家委员会的通知》、《齐河县适龄残疾儿童少年教育评估安置工作实施方案》等制度文件。既明确了教体局、发改局、民政局、财政局、人社局、卫健局、残联的职责，又为各部门支持随班就读工作提供了政策依据。

2、专家委员会鉴定适龄残疾儿童少年教育安置

教体、残联、民政、卫健组成残疾人专家委员会，规范了适龄残疾儿童少年教育评估安置的流程，明确责任，落实分工。专家委员会进行评估鉴定，提出安置建议，由教育行政部门对适龄残疾儿童少年做出精准安置。

（二）强化措施——四应三最为随班就读工作提供硬件保障。

1、四应

（1）应随尽随：每年招生季，提前对县域内适龄残疾儿童进行入户信息摸排，专家委员会鉴定后，由教体局进行教育安置，保证“控辍保学”清零，确保适龄残疾儿童“应上尽上、应随尽随”。

（2）应建尽建:为提升随班就读工作硬件设施，保证工作科学高效，县政府投资100万为10处随班就读学校分别建设了高标准资源教室。在特教中心投资400多万元建设了一处高配置、现代化特殊教育资源中心，为全县随班就读工作提供资源支持和培训指导。

（3）应保尽保：为每个随班就读学校落实了生均8000元义务教育经费；保障资源教师享受特教津贴。

（4）应招尽招：及时核编，应招尽招，确保教育教学师资需求。

2、三最：通过四应，实现了最美丽的教室是资源教室；最优秀的教师是资源教师；最高配的中心是资源中心。

“政策制定、四应三最”为随班就读工作提供了坚实保障。

二、管理督导体系

组织保障——明确分工、夯实责任。

由教体局、资源中心、特教中心相关同志组成全县随班就读工作领导小组，下设资源中心工作组和巡回指导组，明确分工和职责。

（二）制度保障——健全制度、规范管理。

制定了《齐河县随班就读教师管理制度》、《齐河县特殊教育资源中心工作制度》、《齐河县特殊教育资源中心工作职责》等一系列管理督导制度，确保全县随班就读工作体系不断优化，工作效能不断提升。

三、培训指导体系

县资源中心按功能和需求，设置了办公、培训、评估个训、康复训练、融合训练、教育资源六大功能区。投入400多万，高标准建设了感统、语训、认知、心理等资源教室，为随班就读工作的开展提供强有力的资源保障。

发挥县资源中心培训、指导功能，为随班就读学校提供专业培训和指导，使资源教师尽快掌握相关专业知识，随班就读学校尽快熟悉如何管理。

“三培训四指导”——提升随班就读教学质量和实效。

（一）三培训

1、专业知识培训

采用“请进来，走出去”的方式对全县随班就读教师进行特殊教育专业知识培训。

“请进来”--资源中心与济南大学特殊教育系合作，邀请国内知名特教专家、教授，多次对全县随班就读教师进行特殊教育专业知识培训，提升资源教师的理论知识水平。

“走出去”--2022年县资源中心与济南大学特教系开展联合办学项目，带领全县近50名资源教师去济南大学接受培训，为资源教师提供心理辅导、言语训练、孤独症康复等专业知识培训，考试合格颁发证书。

2、业务知识培训

资源中心巡回指导教师定期对随班就读资源教师进行业务知识培训，通过培训，使他们知道怎样备课、制定计划、课堂教学尽快成为行家里手。

3、康复教学培训

资源中心招聘了专业康复师，定期对资源教师进行康复个训课培训，上观摩课，使他们掌握基本的康复个训技能。

（二）四指导

1、指导教室建设

巡回指导教师到各随班就读学校，就资源教室布局、功能区划分、功能与职责、康复用具使用等进行专业指导。

2、指导制度建立

指导各随班就读学校制定了一系列规章制度，让随班就读的每一项工作有章可循，有规可依。

3、指导档案管理

指导建立健全学校工作档案、“一人一案”。从学初评估、制定IEP、课堂教学、期末评估每个环节都提供专业详实的指导，保证“一人一案”科学规范，学生评价专业多元。

4、指导教育教学

定期去随班就读学校听课，