Unit 2 Lets talk teens Reading Strangers Under the Same Roof？说课稿-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册.docx

Unit2LetstalkteensReadingStrangersUndertheSameRoof？说课稿-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2LetstalkteensReadingStrangersUndertheSameRoof？

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语译林版必修第一册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过阅读理解文本内容，提升对英语词汇和句型的运用。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的人际交往和生活方式。

3.提高学生的思辨能力，通过讨论和分析，培养学生的批判性思维。

4.强化学生的合作学习能力，通过小组活动，促进学生之间的交流和共同进步。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。他们可能对家庭、友谊、文化交流等主题有一定的了解，但可能在深入探讨不同文化背景下的家庭关系和人际互动时，面临挑战。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对英语学习通常持有较高的兴趣，尤其对与生活贴近的主题。他们的学习能力较强，能够通过多种渠道获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一些则偏好小组合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读“StrangersUndertheSameRoof？”这一主题时，可能会遇到以下困难：一是对某些文化差异的理解不够深入，二是词汇量有限，难以准确理解长句和复杂句型。此外，学生在表达个人观点和进行批判性思考时，可能会感到挑战，尤其是在涉及到敏感话题时，需要引导学生正确表达自己的看法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于引入新概念和背景知识，帮助学生建立对主题的整体理解。

2.讨论法：通过小组讨论，鼓励学生表达观点，增进对文化差异和家庭关系的理解。

3.角色扮演：让学生模拟文本中的角色，提高语言运用能力和情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频，丰富教学内容，激发学生兴趣。

2.教学软件：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固词汇和语法知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭文化差异的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为家庭对一个人的成长有什么影响？有没有遇到过文化差异带来的家庭问题？”

展示一些不同文化背景下的家庭生活图片或视频片段，让学生初步感受文化差异对家庭生活的影响。

简短介绍本节课的主题——家庭文化差异，强调其在我们生活中的重要性和普遍性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭文化差异基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭文化差异的基本概念、类型和表现形式。

过程：

讲解家庭文化差异的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍不同文化背景下的家庭价值观、沟通方式和教育观念，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭文化差异案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭文化差异的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭文化差异案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭文化差异的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在不同文化背景下建立和谐的家庭关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭文化差异相关的主题进行深入讨论，如“跨文化婚姻的挑战与适应”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭文化差异的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭文化差异的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭文化差异的基本概念、案例分析等。

强调家庭文化差异在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰