信息管理与信息系统专业培养计划.docxVIP

PAGE

1-

信息管理与信息系统专业培养计划

一、培养目标与要求

培养目标与要求方面内容：

(1)本专业培养具备扎实的计算机科学基础，熟悉信息管理与信息系统相关理论与方法，能够运用现代信息技术解决实际问题的高级专门人才。毕业生应掌握信息系统的设计与实施能力，具备良好的数据管理、系统分析、项目管理及团队协作能力。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，本专业培养的毕业生应具备以下核心能力：计算机科学与技术基础知识，信息管理理论与方法，信息系统分析与设计，系统实施与运维，项目管理与团队协作，创新能力与科研能力。

(2)在知识结构方面，本专业毕业生应掌握计算机科学与技术的基本理论，包括计算机系统结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等；同时，应熟悉信息管理的基本理论，如信息资源管理、信息检索、信息组织等。具体到课程设置上，包括但不限于《高级程序设计》、《数据库系统原理》、《信息系统分析与设计》、《项目管理》等。根据《中国高等教育质量报告》，本专业毕业生在知识掌握方面应达到以下标准：计算机科学与技术相关课程平均成绩达到85分以上，信息管理相关课程平均成绩达到80分以上。

(3)在能力培养方面，本专业注重学生实践能力的提升。通过实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。例如，通过企业实习，学生可以接触到真实的信息系统项目，了解项目实施的全过程，提高团队协作和项目管理能力。据统计，本专业学生在实习过程中，90%以上的学生能够独立完成系统需求分析、设计、实施和运维等任务。此外，本专业还鼓励学生参加各类学科竞赛和创新创业活动，通过实际操作提升自身的创新能力。近年来，本专业学生在全国大学生计算机应用大赛、挑战杯等赛事中屡获佳绩，充分体现了培养目标的实现。

二、课程体系与教学安排

(1)课程体系以计算机科学与技术为基础，融合信息管理理论，构建了涵盖基础知识、专业核心课程和实践环节的完整课程体系。基础课程包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理等，旨在培养学生的科学素养和数学逻辑思维能力。专业核心课程如数据库系统原理、计算机网络、操作系统、软件工程等，强化了学生的计算机科学基础。此外，信息管理课程如信息资源管理、信息检索、知识管理等，为学生提供了信息管理的专业知识。

(2)教学安排注重理论与实践相结合，通过课堂讲授、实验、实习、课程设计、毕业设计等多种教学形式，实现知识传授和能力培养的双重目标。理论课程以课堂讲授为主，结合案例分析和讨论，提高学生的理论应用能力。实验课程则通过实际操作，使学生掌握专业技能。实习环节安排在第三、第四学期，学生有机会进入企业或相关机构进行实习，将所学知识应用于实际工作中。课程设计通常在第五学期进行，要求学生独立完成一个信息系统设计项目，锻炼学生的综合能力。

(3)为了提高学生的创新能力，教学安排中设置了创新实验和创新项目课程。创新实验课程鼓励学生自主选题，进行科学研究和探索，培养学生的创新思维和实验技能。创新项目课程则通过团队合作，让学生参与实际的科研项目，提升科研能力和团队协作能力。此外，学校还定期举办学术讲座和研讨会，邀请业界专家和学者分享前沿知识和实践经验，拓宽学生的视野。通过这些多样化的教学安排，旨在培养学生的综合素质和职业竞争力。

三、实践教学与创新能力培养

(1)实践教学在信息管理与信息系统专业培养计划中占据重要地位，旨在通过实际操作和项目实践，使学生能够将理论知识转化为实际应用能力。实践教学环节包括实验室教学、企业实习、课程设计和毕业设计等。实验室教学为学生提供了动手实践的平台，通过模拟真实信息系统环境，让学生掌握信息系统开发的基本流程和技能。企业实习则使学生有机会深入企业，了解企业信息系统的实际运行情况，提高学生的职业适应能力。课程设计要求学生独立完成一个小型信息系统项目，锻炼学生的系统分析与设计能力。毕业设计则以一个完整的系统开发项目为主，培养学生独立解决问题的能力。

(2)为了培养学生的创新能力，本专业实施了一系列创新实践活动。首先，鼓励学生参加各类学科竞赛，如全国大学生计算机应用大赛、挑战杯等，通过竞赛激发学生的创新热情，提升学生的团队协作能力和项目开发能力。其次，设立创新实验课程，让学生在教师指导下自主选题，进行科学研究和探索，培养学生的创新思维和实验技能。此外，学校还与企业合作，共同开展科研项目，让学生参与到实际的研究工作中，提升学生的科研能力和创新能力。通过这些创新实践活动，学生的创新能力得到了显著提升，近年来，本专业学生在多项国家级和省级学科竞赛中取得了优异成绩。

(3)在创新能力培养方面，本专业注重培养学生的批判性思维和自主学习能力。通过开设创新课程，如创新思维与设计、创新项目管理等，引导