教育科学六级下册设计.pdfVIP

学习

第五课铁生锈了

内容

学习1.使学生认识到铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

目标2.通过观察实验获得，明确铁生锈的与水和空气有关。

3.培养学生的意识。

重点实验，明确铁生锈的。

难点

学习

学生活动导学练习设计/评价要点

过程

课前准备：一、谈话揭题

各组组长领取实验材新自行车没有铁锈，用过一段批注[u1]:展示新的铁钉和生锈的铁钉。

料：一块铁片，一块腐蚀时间有些部位就生锈了。生活

严重的铁片，一些铁锈，中我们经常会看到一些铁制

小锤子，电路检测品生锈。那么，铁生锈是一种

器。什么变化呢？

自主结合导学单自主学习。二、学生自主学习自主学习时要安

学习1.自主学习。静，组内讨论尽

2.组内讨论交流。量不要影响他

人。

交流分组交流展示三、分组交流展示

展示1.生活中有哪些铁生锈的现

1.说说生活生锈象。