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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷精编.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷精编.docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.古埃及文明发源于(?)。

A.非洲东北部

B.恒河流域

C.亚洲北部

D.拉丁美洲

2.下列关于用餐礼仪说法错误的是(??)。

A.用餐不仅仅是为了满足人的基本需求

B.用餐是一项重要的社会活动

C.不同国家的用餐礼仪大同小异

3.下面不是俄罗斯美食的是(??)。

A.“罗宋汤”

B.大列巴

C.格瓦斯

D.热干面

4.(??)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.文学作品

B.建筑

C.饮食文化

5.青铜器是中国(??)代晚期辉煌灿烂的文明。

A.夏

B.明

C.商

6.与下图标识一致的国际组织是(??)。

A.联合国

B.世界贸易组织

C.国际奥林匹克委员会

D.东南亚国家联盟

7.古埃及的文字是(??)。

A.象形文字

B.楔形文字

C.字母文字

8.在全球化时代,世界各国交往日益频繁,对此做法不正确的是(??)。

A.知道各种文化都是平等的

B.我们应该以包容、开放的态度对待

C.在文化交流中,我们要坚持宣传自己的本土文化,不用理会其他文化

9.金字塔是古(??)文明的象征,在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。

A.希腊

B.巴比伦

C.印度

D.埃及

10.下列关于舞蹈的表述,正确的是(??)。

A.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、草裙舞和花环

B.草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征

C.中国西南地区自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态,再现了原生态的文化特色

D.豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化

二.填空题(共10题,共48分)

1.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断。

2.(???)是许多国家人们见面时最常见的礼节。

3.各种文化都是(???)。我们在认同自己文化的同时,应以包容、(???)对待不同于我们的文化,(???)。

4.(???)和(???)之间的地方被称为两河流域。生活在这里的人们在和(???)斗争中,学会了(???)、(???)和发展农业。

5.来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现(???),甚至出现(???)。

6.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的(?????)和文化的(?????),增进了不同国家和民族的(?????)。

7.区域文明的(???)、(???)和变迁,构成了人类文明眼睛的历史画卷。

8.(?????),是人类和谐的相处的金钥匙;(?????),不仅为别人,受益的也是我们自己。(?????)不仅给他人、给社会带来(???),也会给自己带来(?????),带来温馨。

9.(???)的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。

10.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

三.判断题(共10题,共20分)

1.人类古代文明之间无法相互借鉴,但现代文明可以。(??)

2.泰国人见面时,双手合十,头向前倾,呈鞠躬状。(??)

3.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。(??)

4.我国是一个历史悠久的文明古国,有众多珍贵的历史文物、历史遗迹。(??)

5.卢浮宫是美国的特色建筑。(?)

6.关系比较亲近的中国人打招呼的方式是行贴面礼和拥抱礼。(??)

7.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。(??)

8.我们应该尊重文化差异,善于虚心学习其他文化的优点长处。(?)

9.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是碰鼻礼。(??)

10.人类的文明史是由中国人民创造的。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.谁发明了什么?连一连吧。

富尔顿???电灯

爱迪生???电话

贝尔????蒸汽轮船

史蒂芬孙???飞机

莱特兄弟???火车

五.简答题(共5题,共30分)

1.人类早期文明区域的出现,表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域,并指出所在的大洲。

2.了解古代文明遗迹有什么意义?

3.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?

4.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?

5.北极地区的自然景观是怎样的?

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子

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