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引导式教学在提升物理学习成效中的应用论文

摘要：本文旨在探讨引导式教学在提升物理学习成效中的应用。通过分析引导式教学的理论基础和实践案例，阐述其在激发学生兴趣、提高思维品质、培养创新能力等方面的优势。本文结合具体教学实践，为物理教育工作者提供一种有效的教学策略。

关键词：引导式教学；物理学习；成效；应用

一、引言

（一）引导式教学的理论基础及其在物理教学中的重要性

1.引导式教学的理论基础

引导式教学（GuidedTeaching）是一种以学生为中心的教学模式，强调教师与学生之间的互动和合作。该教学模式主张通过启发、引导、激励等方式，使学生主动参与学习过程，从而提高学习成效。引导式教学理论