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幼儿园中班健康活动设计《勤洗手,讲卫生》教案

一、活动目标

(1)本活动旨在帮助幼儿园中班幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识。通过本次活动，预计达到以下目标：首先，使幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，培养他们每天按时洗手的良好习惯，从而减少细菌和病毒的传播，预防疾病的发生。据世界卫生组织报告，全球每年约有1800万人因感染病原体而死亡，其中大部分发生在发展中国家，因此培养良好的卫生习惯对于提高儿童健康水平具有重要意义。其次，通过活动让幼儿认识到个人卫生与集体卫生的关系，培养他们的责任感，增强集体荣誉感。最后，通过参与活动，幼儿将学会在生活中注意个人卫生，如勤剪指甲、勤洗澡等，提高他们的生活自理能力。

(2)本次活动将帮助幼儿建立正确的健康观念，认识到健康对个人成长的重要性。在活动中，我们将通过生动有趣的故事、游戏等形式，让幼儿了解手部卫生知识，提高他们对细菌和病毒的警惕性。根据中国疾病预防控制中心的数据，我国5岁以下儿童每年因呼吸道感染、腹泻等疾病就诊的比率高达80%，因此通过本次活动，有助于降低儿童患病率，提高他们的生活质量。此外，通过活动，我们还将引导幼儿学习如何与他人分享，培养他们的团队协作精神，为他们的全面发展奠定基础。

(3)本次活动还将注重培养幼儿的观察力和动手能力。在活动中，我们将通过展示洗手前后手部细菌数量的对比图片，让幼儿直观地感受到洗手的重要性。此外，通过实际操作环节，如分组进行洗手比赛，让幼儿在游戏中学习正确的洗手方法。根据相关研究表明，儿童在游戏中的学习效果远优于传统教育方式，因此本次活动将充分利用这一特点，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握健康知识。同时，通过本次活动，我们还希望幼儿能够将所学知识运用到日常生活中，养成良好的卫生习惯，为他们的健康成长保驾护航。

二、活动准备

(1)活动前的准备工作至关重要，以确保活动的顺利进行。首先，需要准备活动所需的教具和材料，包括洗手液、洗手盆、毛巾、手部卫生宣传图、洗手步骤卡片等。此外，还需准备一些与洗手相关的绘本故事，如《洗洗更健康》等，以帮助幼儿更好地理解洗手的重要性。同时，考虑到幼儿的兴趣和认知水平，还需准备一些互动性强的游戏道具，如洗手小玩偶、洗手操音乐CD等，以增加活动的趣味性和吸引力。

(2)为了确保活动的安全性和卫生性，活动前需对活动场地进行彻底清洁和消毒。具体来说，要对活动室、洗手间等区域进行清扫，确保地面干净无尘。此外，还需对洗手盆、毛巾等可能接触到的物品进行消毒处理，以防止细菌和病毒的传播。同时，为了保障幼儿的健康，还需准备足够的口罩和手套，确保活动过程中的卫生安全。此外，还需对参与活动的教师和幼儿进行健康检查，确保他们无传染性疾病。

(3)在活动开始前，还需要制定详细的活动流程和计划。这包括确定活动的时间、地点、参与人员、活动内容等。例如，活动时间可以安排在上午第二节课后，地点选择在幼儿园活动室或户外活动场地。活动内容可以包括洗手知识讲解、洗手比赛、洗手操表演等环节。此外，还需考虑活动过程中的互动环节，如提问、回答、游戏等，以激发幼儿的参与热情。在活动前，教师还需对参与活动的幼儿进行分组，确保每个小组都有足够的活动资源，如洗手液、毛巾等。最后，还需准备应急预案，以应对活动过程中可能出现的突发状况，如幼儿身体不适、设备故障等。

三、活动过程

(1)活动开始，教师以故事引入，讲述洗手的重要性。通过《洗洗更健康》的故事，让幼儿了解手部卫生对预防疾病的重要性。随后，教师展示洗手前后手部细菌数量的对比图片，让幼儿直观地感受到洗手的重要性。接下来，教师向幼儿讲解正确的洗手方法，包括洗手的时间、步骤和注意事项。

(2)在讲解完洗手方法后，教师组织幼儿进行洗手比赛。将幼儿分成若干小组，每组选派代表进行比赛。比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿洗手过程中的错误动作。比赛结束后，评选出洗手最干净的组别，给予奖励，以此激发幼儿洗手的积极性。此外，教师还组织幼儿观看洗手操视频，学习洗手操动作，使他们在日常生活中能够自觉洗手。

(3)活动最后，教师组织幼儿进行洗手操表演。首先，教师带领幼儿一起做洗手操，确保每个幼儿都能掌握正确的动作。随后，各小组轮流进行表演，展示他们在活动中学到的洗手知识。表演过程中，教师鼓励幼儿积极参与，发挥自己的创意。最后，教师对本次活动的成果进行总结，强调洗手的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

四、活动延伸

(1)活动结束后，为了巩固幼儿的洗手习惯，我们将实施一系列的延伸活动。首先，我们将在幼儿园的各个角落设置洗手提醒标志，如“勤洗手，讲卫生”的标语、洗手液使用指南等，以时刻提醒幼儿保持良好的卫生习惯。根据我国健康教育促进中心的数据，儿童在家庭和学校中养成良好的卫生习惯，可以有效