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幼儿园课件《乌鸦喝水》

故事背景与引入乌鸦喝水过程展示故事内涵与启示互动环节与游戏设计绘画创作与手工制作家园共育建议与延伸活动contents目录

01故事背景与引入

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它发现一个瓶子有水，但是瓶口太小，乌鸦喝不到水。乌鸦想了个办法，把石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。故事内容主角为一只聪明的乌鸦，通过其智慧和努力解决了问题。故事角色乌鸦喝水故事简介

通过乌鸦喝水的故事，传达出智慧、努力和解决问题的主题。主题鼓励孩子们在面对困难时，要像乌鸦一样善于思考、勇于尝试，用智慧和努力解决问题。寓意故事主题与寓意

以乌鸦喝水的故事情节为主线，通过生动的画面、音效和互动环节，吸引孩子们的注意力，引导孩子们理解故事内容和寓意。培养孩子们的思维能力、观察能力和解决问题的能力；激发孩子们对自然和动物的兴趣和好奇心；提高孩子们的语言表达能力和审美素养。课件设计思路及目标课件目标设计思路

02乌鸦喝水过程展示

乌鸦找到水源情景再现炎热的夏日，一只乌鸦飞翔在空中，寻找着水源。乌鸦发现了一个水瓶，里面有一些水，但瓶口很小，乌鸦无法直接喝到。乌鸦围绕着水瓶转了几圈，观察着瓶口和水面的高度，思考着如何喝到水。

乌鸦首先试图用嘴直接伸进瓶口喝水，但由于瓶口太小，无法成功。乌鸦又试图将瓶子推倒，让水流出来，但瓶子太重，乌鸦无法推动。乌鸦感到非常口渴，但又无法喝到水，心情十分焦急。乌鸦尝试喝水方法及困难

010204乌鸦巧妙利用石头喝到水乌鸦突然灵机一动，想到了一个好办法。它开始四处寻找小石头，并将它们一颗颗地衔到水瓶旁边。乌鸦将小石头一颗颗地放进水瓶里，水面逐渐升高。当水面升高到一定程度时，乌鸦终于可以喝到水了，它感到非常高兴和满足。03

03故事内涵与启示

强调思考的力量通过乌鸦巧妙地利用石头使水位升高的方法，展示了思考在解决问题中的重要性。培养解决问题的能力鼓励孩子们在遇到问题时，要像乌鸦一样开动脑筋，寻找解决问题的最佳方案。智慧解决问题重要性

体现坚持不懈的精神乌鸦在找到解决办法后，不断地叼来石头，直到最终喝到水，展示了坚持不懈的精神。培养孩子们的毅力通过故事，引导孩子们在面对困难和挑战时，要有勇气和毅力去克服它们。勤奋努力，不怕困难精神

拓展思维，创新解决问题能力激发创新思维乌鸦喝水的故事鼓励孩子们打破常规，从不同的角度思考问题，寻找新的解决方案。培养孩子们的创新能力通过让孩子们思考乌鸦还可以用什么其他的方法喝到水，来培养他们的创新能力和发散性思维。

04互动环节与游戏设计

引导孩子们思考乌鸦是如何喝到水的，让他们通过实际操作体验乌鸦的聪明才智。鼓励孩子们在角色扮演中发挥想象力，创造出更多有趣的情节。准备乌鸦、瓶子等道具，让孩子们扮演乌鸦，模拟乌鸦喝水的情景。角色扮演，体验乌鸦喝水过程

准备一幅描绘乌鸦喝水场景的拼图，让孩子们进行拼装。在拼图过程中，引导孩子们观察画面细节，了解乌鸦喝水的具体环境和情境。通过拼图游戏，培养孩子们的观察力和手眼协调能力。拼图游戏，了解乌鸦喝水场景

在讲述完《乌鸦喝水》的故事后，向孩子们提问，检验他们对故事内容的理解程度。可以提问一些关于乌鸦喝水方法、故事情节发展等方面的问题。鼓励孩子们积极回答问题，并对他们的回答进行及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心和语言表达能力。问答互动，巩固故事内容理解

05绘画创作与手工制作

绘制乌鸦喝水场景画设计画面布局逐步添加元素考虑乌鸦、瓶子、水等元素的位置和大小先画乌鸦，再画瓶子和水，注意细节和比例准备绘画材料绘制背景上色和修饰水彩笔、蜡笔、颜料等画出草地、树木等自然背景用颜料或水彩笔为画面上色，增强视觉效果

演示和讲解用水代替真实的水，演示乌鸦喝水的过程，并讲解其中的科学原理上色和装饰用颜料为模型上色，添加细节和装饰剪裁和拼接将纸板剪裁成合适的形状，拼接成模型准备材料纸板、剪刀、胶水、颜料等设计模型结构根据乌鸦喝水的故事情节，设计乌鸦、瓶子和水的模型结构制作简易乌鸦喝水模型

在户外收集各种形状和大小的石头创意手工：石头画或石头拼贴收集石头丙烯颜料、画笔、调色盘等准备绘画材料以乌鸦喝水为主题，设计石头画的画面设计画面主题在石头上画出乌鸦、瓶子、水等元素，注意色彩搭配和细节处理绘制石头画将不同形状和大小的石头拼贴在一起，形成独特的乌鸦喝水场景创意拼贴将作品展示给同伴或家长欣赏，分享创作过程和心得体验展示和分享

06家园共育建议与延伸活动

家长可让孩子复述《乌鸦喝水》的故事，帮助孩子加深对故事情节和寓意的理解。家长可以与孩子一起讨论乌鸦是如何喝到水的，引导孩子思考其中的科学原理和智慧。通过讨论，家长可以鼓励孩子发表自己的看法和想法，培养孩子的语言表达和思维能力。家长引导孩子复述故事并讨论

家长还可以与孩子一起总结游戏和实验中的经验和教