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学前班数学教案(精)

课程介绍与目标数字认知与基础运算形状与空间关系时间与测量初步知识逻辑思维训练游戏设计评价方式与家长沟通策略

课程介绍与目标01

培养学生的数学兴趣和基本数学思维能力为学生打下坚实的数学基础，为日后学习更高级的数学知识做准备通过数学课程，培养学生的逻辑思维、创新思维和解决问题的能力学前班数学课程目的

数字的认识和运算图形与空间量与计量逻辑思维初步教学内容与安括数的读法、数的大小比较、数的合成与分解等包括基本图形的认识、图形的拼接与变换、空间方位的认识等包括长度的比较与测量、容量的比较与测量、时间的初步认识等包括分类与排序、找规律与推理等

教学目标与要求掌握数字的基本运算、基本图形的特征、简单的量与计量方法等能够运用所学知识解决简单的实际问题，具备初步的逻辑思维能力培养学生对数学的兴趣和好奇心，养成认真听讲、积极思考的学习习惯培养学生严谨、细致的学习态度，形成正确的数学观和数学价值观知识目标能力目标情感目标态度目标

数字认知与基础运算02

学习目标01能够准确认读和书写数字0-10，理解每个数字所代表的数量。教学内容02通过形象化的教学方式，如使用数字卡片、数字积木等教具，帮助幼儿认识数字0-10的形状和读音。同时，结合实际生活中的例子，如数数游戏、物品数量对应等，加深幼儿对数字的理解。教学方法03采用游戏化教学，如“数字接龙”、“数字捉迷藏”等游戏，激发幼儿的学习兴趣。数字0-10认知

学习目标能够正确比较两个数字的大小，理解“大于”、“小于”和“等于”的概念。教学内容通过比较数字所代表的数量或长度等属性，帮助幼儿理解数字大小的概念。例如，使用数字卡片进行比较，或通过实物比较（如比较长短不一的铅笔）来加深理解。教学方法采用互动式教学，鼓励幼儿参与比较过程，并通过反复练习巩固所学知识。数字大小比较

学习目标初步理解加减法的含义，能够进行简单的加减运算。教学内容通过具体实例引入加减法的概念，如使用水果、玩具等物品进行演示。帮助幼儿理解“加”就是合并或增加，“减”就是去掉或减少。同时，教授简单的加减算式和口算方法。教学方法采用直观化教学，利用实物或图片进行演示，帮助幼儿形成直观印象。并通过趣味性的练习和游戏，提高幼儿的运算能力。加减法初步概念

生活中数学应用举例教学内容结合幼儿的生活经验，列举一些与数学相关的实际问题，如购物时计算价格、分配物品时计算数量等。引导幼儿运用所学的数学知识进行思考和解决。学习目标能够将所学的数学知识应用到实际生活中，解决简单的数学问题。教学方法采用情境模拟教学，创设与幼儿生活经验相关的情境，让幼儿在模拟实践中运用数学知识解决问题。同时，鼓励家长在日常生活中引导幼儿运用数学知识，加强家园合作。

形状与空间关系03

圆形正方形三角形长方形基本形状识别及特点没有角，边缘光滑，可以滚动。有三个角和三条边，分为等边、等腰和一般三角形。有四个相等的角和边，对边平行。有四个角和四条边，对边相等且平行。

通过比较物体的高低位置，理解上下方位。上下观察物体的前后顺序，理解前后方位。前后分辨左右手，进而理解左右方位。左右认识物体的中间位置和旁边位置。中间与旁边空间方位概念引入

使用七巧板拼出各种形状和图案，锻炼孩子的形状组合能力。七巧板游戏积木搭建剪纸游戏拼图游戏利用积木搭建各种结构，理解形状的组合与拆分。通过剪纸活动，让孩子理解形状的分割与组合。玩拼图游戏，锻炼孩子的形状识别和空间组合能力。图形组合与拆分游戏

时间与测量初步知识04

引导幼儿观察时钟，了解时钟的基本构造，包括时针、分针、秒针和刻度等。认识时钟整点表示半点表示教授幼儿如何读取整点时间，通过示范和练习，使幼儿能够熟练掌握整点的表示方法。引导幼儿学习半点时间的表示方法，通过比较和练习，使幼儿能够准确区分和表示半点时间。030201时钟认识及整点、半点表示方法

向幼儿介绍日历的基本构造和作用，引导幼儿观察日历上的日期、星期和月份等信息。认识日历教授幼儿如何在日历上标记重要日期，如生日、节日等，培养幼儿的时间观念和记忆能力。重要日期标记引导幼儿进行简单的日期计算，如计算两个日期之间的天数等，提高幼儿的数学思维能力。日期计算日历上重要日期标记

向幼儿介绍常见的测量工具，如直尺、卷尺、天平等，引导幼儿观察并了解这些工具的基本构造和使用方法。认识测量工具组织幼儿进行长度测量活动，如测量桌子的长度、书本的宽度等，使幼儿初步掌握长度测量的基本方法。长度测量引导幼儿进行重量测量活动，如比较两个物体的轻重、称量水果的重量等，培养幼儿的观察力和比较能力。重量测量根据幼儿的兴趣和实际情况，可以组织幼儿进行其他简单的测量活动，如测量液体的体积、测量温度等。其他测量活动长度、重量等简单测量活动

逻辑思维训练游戏设计05

游戏目标通过排序游戏，培养学