第11课 马克思主义的诞生与传播 说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第11课马克思主义的诞生与传播说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

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教材分析

“第11课马克思主义的诞生与传播说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册”本节课主要讲述马克思主义的诞生背景、主要内容及其在世界范围内的传播。本节课内容与高中历史教学大纲紧密相连，旨在帮助学生理解马克思主义的历史地位及其对人类社会的影响，提高学生的历史素养和批判性思维能力。

核心素养目标

1.历史素养：理解马克思主义诞生的历史背景，分析其对社会变革的推动作用。

2.思辨能力：通过对比分析，探讨马克思主义与其他思想体系的差异和联系。

3.文化理解：认识马克思主义在世界范围内的传播及其对各国社会历史发展的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①马克思主义的诞生背景及《共产党宣言》的主要内容。

②马克思主义的基本原理和科学社会主义的核心观点。

③马克思主义在世界范围内的传播及其影响。

2.教学难点

①理解马克思主义与古典经济学的区别和联系，以及其对资本主义社会的批判。

②掌握马克思主义的基本理论框架，如历史唯物主义、阶级斗争等概念。

③分析马克思主义在不同国家和地区的传播过程中，如何与当地实际情况相结合，形成具有特色的理论和实践。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍马克思主义的诞生背景、基本原理及其传播过程。

2.讨论法，引导学生就马克思主义的理论与实践进行深入探讨，培养批判性思维。

3.案例分析法，通过具体案例让学生理解马克思主义的实际应用和影响。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示历史文献和影像资料，增强学生对课程内容的直观感受。

2.运用教学软件，进行互动式学习，提高学生的学习参与度和积极性。

3.网络资源辅助，引导学生课后在线学习，拓展知识面和视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思主义的图片或视频片段，如《共产党宣言》的封面、马克思和恩格斯的肖像等，让学生初步感受马克思主义的魅力和特点。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构，如历史唯物主义、阶级斗争等。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如马克思主义的三部分：哲学、政治经济学、科学社会主义。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义案例进行分析，如马克思主义在俄国、中国等国家的传播和应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论，如马克思主义在当代的意义。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括马克思主义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调马克思主义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用马克思主义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于马克思主义的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生在本节课学习马克思主义的诞生与传播后，应当取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述马克思主义的诞生背景、基本原理和核心观点，理解《共产党宣言》的主要内容和精神实质。

学生能够阐述马克思主义与古典经济学、空想社会主义等思想体系的区别和联系。

学生能够分析马克思主义在世界范围内的传播过程及其对各国社会历史发展的影响。