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复旦大学附属中学2024学年第一学期高二年级语文期中考试试卷
(分值:150分???时间:150分钟)
一、积累应用(10分)
1.按要求填空。
(1)江流宛转绕芳甸,____________(《春江花月夜》)
(2)_____________,多于九土之城郭,______________,多于市人之言语。(《阿房宫赋》)
(3)《六国论》中,______(人名)向北宋统治者直接提出忠告:____________。
2.按要求选择。
(1)下列诗词与人物不匹配的是(??)
A.香菱:枉自温柔和顺,空云似桂如兰。堪羡优伶有福,谁知公子无缘。
B.湘云:终久是云散高唐,水涸湘江。这是尘寰中消长数应当,何必枉悲伤!
C.探春:空挂纤纤缕,徒垂络络丝,也难绾系也难羁,一任东西南北各分离。
D.惜春:前身色相总无成,不听菱歌听佛经。莫道此生沉黑海,性中自有大光明。
(2)将下列编号的语句依次排序,语意连贯的一项是(??)
①但事实上无论年长年幼
②结果却必须承认失败
③每个人都应当走自己的道路
④每个父亲、每个教育者都有过这样的经验
⑤咨询和善意的监护虽说也有一定的益处
⑥书的效应真是十分奥妙
⑦要进入书的世界??
⑧他们及时给孩子送上一本自认非常好的书
A.④⑧①③⑤②⑦⑥?????
B.⑦③⑤①⑧②④⑥?????
C.⑥⑦⑤①③⑧②④?????
D.⑥④⑧②⑤①⑦③
二、阅读(70分)
(一)(16分)阅读下文,完成各题。
从《西游记》到《黑神话:悟空》:孙悟空的游戏形象变迁与跨媒介叙事
曹书乐?刘宣伯
1.悟空:中国古代小说“第一神魔”
……
2.1980年代:“有形无实”的符号化孙悟空
……
3.1990年代:汲取影视视觉想象力的孙悟空英雄
……
4.新世纪以来:多元游戏类型中悟空造型与功能的丰富
……
5.《黑神话:悟空》——冲出亚洲、走向世界
①从古典名著中走出的孙悟空,伴随游戏产业的发展,挣脱纸面和屏幕的束缚、纵横信息空间。詹金斯的“跨媒介叙事”概念指出:“一个跨媒体故事横跨多种媒体平台展现出来,其中每一个新文本都对整个故事做出了独特而有价值的贡献。其理想形式是每一种媒体出色地各司其职,各尽其责。”不同媒体平台采用不同形式讲述的同一个故事,具有各自特点,内容之间又互相联系。悟空的游戏形象,在保留其经典设定的同时,始终在不断变迁和改造,适应着时代和文化的变化。
②紧箍、铁棒、毛茸茸的脑袋和灵活的身姿,“中国式”孙悟空的形象越来越在游戏中获得强调。但从主机和街机游戏中的冒险主角,到网游中的NPC,再到手游中的群英之一,孙悟空却越来越不具有叙事的核心性和形象的丰富性。他的存在或许能提升年轻玩家对于悟空的好感,推动年轻玩家对西游故事乃至中国传统神魔文化的探索;换言之,这些游戏做到了传统文化在游戏的“”的表达,但无法深入“”,更难触及“”。??
③这或许是为什么耗时7年开发的国产3A游戏作品《黑神话:悟空》于8月20日一上线就引爆玩家好评的原因。因其以一种前所未有的方式重新专注于猴形人身的主角“天命人”,并在前沿游戏科技的支持下,将形象塑造、动作打斗设计、环境场景设计和故事编剧等提升到了一个全新的层次。
④游戏开场第一幕便出现了一个令所有中国玩家都能一秒钟喊出名字的背影。这个背影头戴凤翅紫金冠、身穿锁子黄金甲、脚蹬藕丝步云履,正是悟空当年去四海龙王那里拉赞助凑齐的一身披挂,也是1986年版《西游记》中孙悟空的“美猴王”经典造型。当他开口说话,更多惊喜袭来,其声音风格也非常接近我们熟悉的悟空的影视配音。这样的惊喜在随后教学关中的打斗动作学习中继续延续。当玩家熟练掌握打斗动作,翻滚腾挪,打出一套虎虎生风的棍法时,完全会有悟空“附体”的感觉。这是操作以往任何游戏中的悟空角色都未曾有的感觉。随着游戏的推进,当玩家发现还能拔根寒毛做自己的分身,或者化身金蝉在妖怪中飞行,甚至“七十二变”信手拈来,变成被自己消灭掉的任何妖怪时,更会感动于当年在西游故事中看到的悟空的“本事”当前已悉数在手。
⑤但《黑神话:悟空》又绝非对原著故事的简单还原,而是有着丰富的创新。首先,其故事只是借用西游背景和人物设定,情节则全然原创,又处处紧扣原著中的线索。故事起始时间设定在悟空西天取经归来已然成佛时。他“辞了佛位,欢喜回乡”,本无他心;却“有人看不得”,再次派出漫天神佛镇压,将悟空打成了一块黑色的石头。而游戏的主角是在此之后懵懵懂懂踏上“猴生”征途,探求自己的天命。全新的故事意味着玩家完全无法预知故事结局,也因此充满对游戏叙事的期待,更是有着书写以自己为主角的传奇的憧憬与激情。其次,游戏中每个小妖、头目和妖王都有自己的绣像、判词和志怪笔记风格的小传故事。将不同妖怪的故事综合在一起,便能拼凑出游戏推图时无法从妖怪口中得到的背景
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