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九年级历史上册背诵秘笈
第一单元:古代亚非文明
第1课:古代埃及
【课程标准】
初步了解原始社会时期的人类活动;通过金字塔,了解亚非古代文明及其传播。
(一)尼罗河与古埃及文明:
1.地理位置与文明渊源
①地理位置:古埃及位于非洲的东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。
②文明渊源:尼罗河两岸是肥沃的黑色淤泥,有利于农业生产。因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的
赠礼”。
2.国家建立:约从公元前3500年开始,尼罗河下游陆续出现若干小国。
3.初步统一与发展,公元前3100年左右,古埃及初步实现统一
4.帝国建立:在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国
5.外族入侵:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
6.科学文化
①科学:古埃及天文学、数学和医学最为突出。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
②文化:古埃及的象形文字是世界上最早的文学之一。
(二)金字塔
1、用途:法老的陵墓,胡夫金字塔(最大)
2、评价:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。金字塔
的修建反映了古埃及国王的无限权力。古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。
第2课:古代两河流域
【课程标准】
通过《汉谟拉比法典》,了解亚非古代文明及其传播。
(一)古代两河流域文明
1.地理位置:两河:幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2.建国:约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。
3.文明:文字——楔形文字(苏美尔人发明;阴历;计数法60进制
(二)古巴比伦王国
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1.统一:公元前18世纪,古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立
了统一、强大的奴隶制国家。
2、统治:实行君主专制_制度,加强中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。
(三)《汉谟拉比法典》
1、地位:世界上第一部较为完整的成文法典
2、社会等级:拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶三个严格的社会等级
3、经济领域:商品经济在古巴比伦比较活跃
4、目的:严格保护奴隶主的利益(以牙还牙以眼还眼
5、意义:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统
源远流长。
第3课古代印度
【课程标准】
通过种姓制度和佛教的创立,了解亚非古代文明及其传播。
1.地理位置:古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。文明最早诞生于印度河流域。
早期文明遗址:哈拉帕,摩亨佐.达罗(公元前23世纪-前18世纪)
2.出现国家时间:公元前1500年左右。孔雀王朝_统治时期达到鼎盛,印度基本上实现了统一;首都:华
氏城
3.文明:数学——阿拉伯数字
4.种姓制度
(1)建立:雅利安人进入印度后,逐渐建立的了严格的社会等级制度。史称“种姓制度”。
(2)主要内容
等级名从事职业
种称
姓婆罗门掌管祭祀(从事宗教事务
制刹帝利掌管军事、行政权力(国王、武士、官吏
度吠舍从事农业、畜牧业、商业
首陀罗由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级
服务
最卑贱的“不可接触者”——贱民
特点:各等级界限森严,贵贱分明,职业世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,
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不同等的人不得通婚。
影响:激化了社会矛盾,是佛教产生的社会背景。
5.释迦牟尼创立佛教(1)创立:公元前6世纪,由乔达摩·悉达多创立。(2)教义:反对婆罗门的特权,提
出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。(3)传播:公元前1世纪,佛
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