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部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷(重点班).docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷(重点班).docx

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部编版五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.家庭既满足了我们(??),教育,娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。

A.柴米油盐

B.琴棋书画

C.衣食住行

D.锅碗瓢盆

2.对于家庭中出现的小矛盾,我们要(??)。

A.理性面对

B.坚持自己的看法

C.无条件服从长辈

3.下列做法不能让我们的家更美好的是(??)。

A.留心观察,主动询问

B.独立自主,不顾家人

C.尽力关心,帮助家人

D.排忧解难,方能帮亲

4.我们在生活中要以良好家风为生活准则,规范自身言行,东风小学的同学们开展的下列活动中,与此内容相关的是(??)。

①各班开展“孝亲敬长,感恩父母”主题班会活动

②学校开展“时尚风”时装设计走秀大赛

③五(1)班的同学们午间开展儿童绘画比赛

④五(2)班的同学们午餐时,一直坚持节约不浪费的“光盘”行动

A.①④??B.②③??C.①③??D.②④

5.长大的我们,是父母眼中的(??)。

A.不懂话的小刺猬

B.温顺的小羊羔

C.凶猛的大老虎

6.放学后,我们没有按时回家,父母批评我们是因为(??)。

A.他们非常恨我们

B.他们非常爱我们

C.他们非常讨厌我们

二.填空题(共6题,共26分)

1.(???)和(???)体现着家人对我们的爱;(???)和(???)标志着我们在渐渐长大。

2.我们小学生也可以通过家风,向社会传递(???),形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

3.(?????)可以传递正能量,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。

4.每个人都可以成为优秀家风的(???)。

5.在成长的过程中,我们对很多事有了(???)的想法,希望能自己作决定,有时会把家人的(???)看作是干涉。

6.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要(???)面对,学会以积极的(???)、有效的(???),主动将矛盾(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.感恩父母就要事事顺从父母。(??)

2.双休日到了,我也该放松放松,去网吧玩玩游戏。(??)

3.当父母不能满足我的愿望时,我可以通过争吵打闹来解决。(??)

4.小时候摔倒时,父母不服我,鼓励我自己爬起来。他们不爱我。(??)

5.在长辈眼里,我们缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。(??)

6.家风好,就能家道兴盛,和顺美满;反之,家风不好,难免殃及子孙、贻害社会。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.我会连。

妈妈的爱是香的????像阳光和火炉

妈妈的爱是甜的????像鲜花

妈妈的爱提清新的???像蜜糖

妈妈的爱是宁静的???像森林中草地

妈妈的爱是柔软的???像蓝天上的白云

妈妈的爱是温暖的???像清风和细雨

五.简答题(共5题,共28分)

1.我们为什么那么容易与父母产生矛盾呢?

2.在家中,孩子与父母可能兴趣爱好、处理问题的方式都不同,你能选取任一方面,用简单的话描述一下自己和父母的不同吗?

3.你有哪些有效的与父母沟通的方法?

4.主动与家人交流有哪些方式?

5.每一个家庭都有自己的家训、家规,请你说一说,你家有哪些家训、家规呢?

六.辨析题(共1题,共10分)

1.子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。这种做法是否正确,为什么?

判断:(????????)理由:(????????)

七.材料题(共1题,共8分)

1.读下面的故事,谈一谈你明白了什么道理?

晋朝时有个人叫朱冲,他小时候十分好学,但家境贫寒,靠种田为生。村子里有一家人,三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料,连同啃食他家庄稼的牛,一起送到那户人家去。那家主人很惭愧,再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。

八.综合题(共2题,共18分)

1.请你动员家人一起组建一个民主生活会,并为这个家庭民主生活会制定一些相关的规则,并说明你制定这些规则的原因。

2.请你动员家人一起组建一个民主生活会,并为这个家庭民主生活会制定一些相关的规则,并说明你制定这些规则的原因。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.高要求;常督促;独立;自主

2.正能量

3.家风

4.传播者

5.自己;关心

6.理性;态度;方法;化解

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.(1)年龄增长,自主意识逐渐增强,很多事情有了自己的想法。

(2)长辈认为我们缺乏生活经验和社会阅历,不相信我们。

(3)我们与长辈在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面

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