6 拉拉手，交朋友 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

6拉拉手，交朋友说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治一年级上册第六课《拉拉手，交朋友》。本节课通过讲述小朋友在学校生活中如何结交新朋友，培养学生主动与人交往、尊重他人、合作共处的意识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，一年级的学生已经初步适应了学校生活，但面对新环境和新同学，他们可能还不太懂得如何主动与人交往和建立友谊。本节课将引导学生回顾已学到的礼貌用语和交往技巧，如微笑、打招呼、问好等，并将其应用于实际生活中，帮助学生更好地融入新环境，结交新朋友。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会适应能力、人际沟通能力和团队协作意识。通过学习《拉拉手，交朋友》，学生将学会在集体中主动与人交流，运用礼貌用语和交往技巧建立友谊，培养尊重他人、理解他人的情感态度。同时，通过参与互动游戏和小组活动，学生能够提升团队协作能力，学会在集体中共同完成任务，形成积极向上的集体氛围。这些核心素养目标的实现，有助于学生形成良好的人际关系，适应学校生活，为未来的学习和发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生主动与人交往、结交新朋友的意识。

②引导学生掌握基本的礼貌用语和交往技巧，如微笑、打招呼、问好等。

③培养学生尊重他人、合作共处的态度。

2.教学难点

①让学生真正理解并运用所学的人际交往技巧，在实际生活中主动与人交往。

②帮助学生克服胆怯、害羞等心理障碍，勇敢地与他人交流。

③在小组活动中，引导学生学会倾听他人意见，做到团结协作，共同完成任务。

四、教学资源

1.硬件资源：教室、计算机网络教室

2.软件资源：多媒体教学软件、交互式电子白板

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：教学课件、教学视频、在线互动教学工具

5.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、游戏互动

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师扮演一名新同学，进入教室并向学生打招呼，表现出害羞和不确定如何与同学们交流的状态。

-提出问题：引导学生思考，如果是他们，会如何帮助这位新同学融入集体。

-学生讨论：学生分组讨论，分享自己的经验和想法。

-激发兴趣：教师总结学生的建议，并引出本节课的主题《拉拉手，交朋友》。

2.讲授新课（15分钟）

-故事讲解：教师讲述教材中的故事，让学生了解主人公如何与新同学建立友谊。

-互动讨论：教师提问，引导学生思考故事中的礼貌用语和交往技巧。

-示范演练：教师示范如何使用礼貌用语和交往技巧，邀请学生上台模拟情景。

-规则学习：教师讲解在学校生活中应遵守的交往规则，如排队等候、礼貌待人等。

3.巩固练习（10分钟）

-角色扮演：学生分组，模拟不同的交往场景，练习使用礼貌用语和交往技巧。

-小组讨论：学生讨论在角色扮演中遇到的问题，如何解决，并分享成功经验。

-教师反馈：教师观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问环节：教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-互动讨论：学生分享自己在实际生活中运用所学知识的故事，教师引导其他学生给予评价和建议。

5.情境模拟与核心素养拓展（10分钟）

-情境模拟：教师设计一个模拟学校生活的场景，如课间操、午餐时间等，让学生在模拟中运用所学知识。

-核心素养拓展：教师引导学生思考如何在不同的情境下展现尊重他人、合作共处的态度，以及如何通过交往建立良好的人际关系。

-教师总结：教师总结学生的表现，强调交往技巧在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

6.结束语（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调学生在交往中的礼貌和尊重。

-鼓励学生课后继续练习所学知识，并在生活中积极运用。

-教师宣布下课，学生有序离开教室。

六、知识点梳理

1.交往的意义

-交往对于个人成长的重要性

-交往在集体生活中的作用

2.礼貌用语

-常用的礼貌用语及其使用场景

-礼貌用语在交往中的作用

3.交往技巧

-如何主动与人交流

-如何倾听他人

-如何表达自己的观点

-如何处理交往中的冲突

4.尊重他人

-尊重他人的基本准则

-如何在交往中体现尊重他人

-尊重他人与个人修养的关系

5.合作共处

-合作的重要性

-如何在集体中合作共处

-合作中的沟通与协调

6.交友的原则

-选择朋友的标准

-如何建立和维护友谊

-如何面对交友中的困难

7.交往中的情感态度

-积极主动的态度

-宽容理解的态度

-正面应对交往中的挫折

8.实际应用

-在学校生