华师大版数学八年级上册第13章全等三角形大单元整体教学设计.doc

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学科

《第13章

《第13章全等三角形》单元教学设计

年级

八年级

设计者

教材版本

华师大版

册、章

八年级上册第13章

课标要求

通过观察、操作等活动，感知空间图形的大小、形状及其相互位置关系，积累丰富的几何活动经验，发展空间观念．

利用图形描述和分析问题，借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果．

经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理和演绎推理能力，能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据．

内容分析

本章不仅承载着几何学基础知识的传授，更是培养学生逻辑推理能力和空间想象能力的重要载体．本章

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