小学2025年教育教学工作计划.doc

XXXX小学2025年教育教学工作计划

2024-2025学年度第二学期期末抽测结束后，我校领导班子多次召开会议，进一步查找教学质量不高的原因，深入反复探讨全面提高我校教学质量的办法、措施，经过反复研究、揣摩，初步制定出我校提升教育教学质量方案。

一、精细管理抓落实，突出重点求突破

学校对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。每周一上午准时召开校委会会议，对上周工作进行总结，对下周工作提出建议，对工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。所有中层干部全部任教考试学科，做好学科带头人。制定教师年终目标管理考核、评优晋级奖励等各类激励机制，通过认真有效地落实，进一步提高全体教师的工作积极性。

二、提高对领导的要求，充分重视教学工作

1.端正教育思想，带头学习，深入教学第一线从事教学实践活动，校委会成员全部兼课，及时了解、解决教师在教学中存在的一些问题。

2.将推门听课制度落到实处，学校规定校委会成员要对教师进行不定时不定量推门听课，了解调研常态课情况，听课后查阅教案，作业批改情况，及时反馈，及时改进。规定校长每学期推门听课不少于30节，其它校委会成员不少于50节。

3.加强教学管理。每天值班人员都要巡视每班的上课、下课情况，晨诵午练等情况，对出现的问题及时纠正，并做好记录，纳入教师量化中。

三、向教育科研要质量

1.落实教学常规

教学过程中，教导处提出强化“两个一”活动，每周在街道组织的各项比赛的基础上，每周进行全校易错题、应用题、阅读题、单词过关等专项检测，教学常规检查坚持每周化，级部、教研组和学校层层审核通过后，定期上传区教学常规平台，确保质量，有效提升我校教育教学质量。

2.抓好集体备课

学校规定每天下午学生放学后，抽出30分钟时间分学科进行集体备课。这段时间，一抓好新授课的研究讨论，二抓好学生作业的布置和批改，三及时反馈教学常规工作中存在的问题，及时改进。

3.抓好教学研讨活动

40周岁以下青年教师每学期至少上一节研讨课，学科带头人、骨干教师每学期至少上一节示范课或观摩课，积极开展“师傅教师示范课、徒弟教师过关课、骨干教师展示课、复习研讨课”和教学比武等一系列教研活动，持续推进“青蓝工程”和“骨干引领”，加强教师创新团队的培养，校长带头听评课，引领干部、教师全员参与，营造研究、提升课堂教学的浓厚气氛，不断提高课堂教学质量。

4.立足校本培训

以“刘雪会”班主任工作室为平台，创建“学习型团队”。完善校本培训和教师学习制度，进行说课、模拟上课、课件制作、三笔字、普通话竞赛活动，提高教师教学基本功，促进教师专业化发展，鼓励教师成长、成名、成家。

四、立足课堂，以读书活动促质量提升

1.发挥好课堂作为开展读书活动的主渠道作用，改革传统的语文课堂教学模式，引进和开发特色的语文课程，打造形成学校的读书课程体系，从而丰富阅读内容、扩大阅读量，培养阅读兴趣和习惯。

2.学校开展形式多样、丰富多彩的读书活动：学校广播站推出“推介一本好书”读书宣传栏目；各班定期开展关于读书活动的主题班会，每个班级都自行开展专题的诗文诵读展示会或者读书成果展示会；定期举办读书节和经典诵读比赛，让孩子在舞台上展示自己的读书成果和才华。利用课后服务时间，带领学生走进阅览室，让每一个学生亲近书籍、爱上阅读。

3.开展读书漂流活动，以班级为单位，到图书阅览室精选图书，在班级内进行“漂流”，每个阅读者读时，做好读书笔记，并在读完后写读书感悟。

4.教师以“搭建读书平台，推进读书交流，营造读书氛围”为宗旨，定期开展读书交流活动。

五、关注学生心理健康，激发学生潜力

1.加强积极心理学的相关培训。将积极心理学相关理念进一步深入到师生培训中去，不断挖掘品格优势，包括好奇心、乐观、领导力、感恩、团队精神、坚毅、韧性和长期计划能力等。

2.家校合力共育心之花。开展系列家校主题活动，促进学生成长性思维发展，让学生们面对困境时更乐观，引导学生们用积极的方式看待问题。

六、反思实践促教学质量提升

严格组织学校阶段性质量检测，求真务实。每学期期中前后各进行一次质量检测，寻找解决办法。各位老师就检测情况以及本次试卷中学生做题的共性优点和问题进行反思总结，并针对性提出相应的改进措施。通过教导处具体数据进行纵向横向比较，找出出错原因及各年级的薄弱班级，并制定适合的提质计划。