1 感受生活中的法律 第3课时 法律作用大（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

1感受生活中的法律第3课时法律作用大（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1感受生活中的法律第3课时法律作用大（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》第3课时《法律作用大》。本节课将引导学生认识法律在生活中的重要作用，包括法律对社会秩序的维护、对公民权益的保护以及对违法行为的规范和制裁等方面。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对法律作用的认识，让学生明白法律与日常生活息息相关，法律不仅是一种规范，更是一种保障。学生在之前的课程中已经学习过法律的基本概念、法律与道德的关系等内容，本节课将在此基础上，进一步深化对法律的理解，认识到遵守法律的必要性，从而培养良好的法治意识。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，提高遵守法律、维护法律尊严的自觉性。

2.增强学生社会责任感，使其能够主动参与法治建设，维护社会公平正义。

3.培养学生批判性思维，使其能够正确认识法律与生活的关系，理性分析法律问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了法律的基本概念、法律与道德的关系以及法律的一些基本功能。在之前的课程中，他们通过案例分析和讨论，对法律在生活中的应用有了初步的认识。

2.学生对于社会现象充满好奇心，他们通常对法律案例感兴趣，喜欢通过故事和实例来理解抽象的法律概念。他们的学习能力强，善于通过小组合作和讨论来加深理解。在风格上，他们偏好互动式和体验式的学习，对于枯燥的理论讲解可能不太敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对法律专业术语的理解可能存在障碍；将法律知识与实际生活情境结合的能力有待提高；对于法律作用的多维度理解可能不够深入，需要通过实例来具体化；此外，学生可能会对法律产生误解，认为法律是遥远和无关紧要的，需要引导他们认识到法律对个人生活的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例视频、法律宣传海报以及法律知识问答互动软件。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料和记录工具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于法律作用的社会新闻视频，如街头巷尾的法律知识宣传，或是普通人在生活中如何运用法律自我保护的案例。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们在视频中看到了什么？法律在这些情境中扮演了什么角色？”

3.学生分享：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题“法律作用大”。

二、讲授新课（20分钟）

1.法律的定义和作用（5分钟）

-讲解法律的定义，强调法律是社会生活中的规则。

-通过实例讲解法律的作用，包括维护社会秩序、保护公民权益等。

2.法律与生活的联系（10分钟）

-分析教材中的案例，讨论法律如何影响个人生活。

-引导学生思考法律在解决生活中的问题时的具体应用。

3.法律与规则的区别（5分钟）

-讲解法律与一般规则的差异，强调法律的强制性和普遍性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论教材中的案例，思考法律如何解决案例中的问题。

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

2.法律知识问答（5分钟）

-设计一些关于法律作用的问题，让学生快速回答，以检验他们对新知识的掌握。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演（5分钟）

-分配角色，让学生模拟法律纠纷解决的过程，如法官、律师、原告、被告等。

-学生在扮演中运用所学知识，解决纠纷，教师观察并指导。

2.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，如“法律对于青少年的保护有哪些具体规定？”

-学生回答，教师点评并引导深入理解法律的保护作用。

五、总结与反思（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调法律在生活中的重要作用。

2.学生反思本节课的学习，分享自己的收获和疑问。

3.教师布置课后作业，要求学生结合生活实际，思考法律在个人生活中的应用。

本节课的教学过程设计注重学生的参与和体验，通过情境创设、小组讨论、角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣，促进他们对法律知识的理解和应用，同时培养学生的法治意识和核心素养。

知识点梳理

一、法律的定义与特征

1.法律的定义：法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的社会规范。

2.法律的特征：法律具有普遍性、强制性、稳定性、公正性等特点。

二、法律的作用

1.维护社会秩序：法律通过规定公民的行为准则，维护社会公